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TOEFL综合写作四大细节分分享

上传时间:2021-04-24浏览量:110

摘要:TOEFL综合写作是最考验学生的部分,其中会包含很多写作手法和做题技巧,有时候过于推崇模板很可能会造成适得其反!所以TOEFL综合写作下卖弄这四个细节搞清楚,对您的考试很有帮助!

  TOEFL综合写作其实是对大学学术模仿度最高的写作任务,无论本科还是研究生的论文写作和作业,都离不开文献综述和观点分析,这其中比较和整合不同信息源的观点就异常重要,也是我们形成对问题的见解的首要步骤!那么TOEFL综合写作四大细节吧!

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  一、适度的 paraphrase

  综合写作最完美的情况是完全不使用阅读材料和听力材料的原文,而是采用paraphrase转述和总结。但这对于大部分语言能力较弱的同学非常困难,尤其是遇到的话题过于学术,如生物、地质类话题,脑子空空,想不起任何专业术语时,同学们更是手无缚鸡之力。

  我的建议是,至少阅读材料要进行paraphrase听力材料实在无法替换,适当的用原词也可以。

  一个小窍门是,大家可以听力和阅读互串使用。听力和阅读的内容肯定是高度相关的,所以其中一定会存在对于某些概念同类的说法。你可以把听力中的概念套到阅读的句型中,把阅读中的同类概念替换到听力的句型中,也是对薄弱能力的同学一种补偿。

  还有一个问题就是,大家在转述的时候,一定要保证意思的等价(equivalence )。经常有同学曲解了文章的意思,这是非常”作死〃的操作。所以,写作一定要找人帮你读一下,因为你陷入思维定势之后,很容易沾沾自喜于自己的文字,而看不到背后的问题。

  但总之,如果全文几乎都是〃照抄〃,即使构造在精妙,也不是写作。

  二、阅读概括全面

  很多同学在概括阅读材料时,经常遗漏重要信息。如何检验自己没有落下信息呢?我的建议是问自己是否概括了阅读中的因果关系?几乎所有的阅读材料都是用三个点来解释、支撑自己的主论点。所以这背后一定是一个【A推出B】的模型。比如,某个原因解释了某个政策为什么好,某个猜想解释了为什么某个现象发生。

  所以,概括完阅读信息时不妨问自己一句,我是否包含了原因和结果呢?同学经常犯的错误是少一头。比如,一些同学会说,”作者提到了A这件事儿“,就戛然而止了。提到A并不是目的,而为什么提到A才是你需要提炼出的内容。一个更完整的版本应该是:提及A这件事,作者试图论证B的合理性。这样才够完整。

  三、模板部分不要太空

  大部分同学在准备综合写作的时候,都背诵大量的模板,因而造成句子非常空洞。比如,经常看到同学们在写段落结尾(conclusion )的时候,会加上一句:Therefore, the professor sucessuflly proves that the author ' s point is unfounded.这句话其实本身并没有错,对于程度较弱的同学,也是有力的凑字数的方式。但我们再往上走的时候,我们应该添加更多的content,来让这句话变得更翔实。

  比如By showing that A is not the root cause of B, the professor demonstrates that attributing B ' to A \ as shown in the reading material, is problematic.

  四、开头结尾不一定重要

  一篇完整的essay最好有开头段和结尾段。但是,添加开头结尾只能锦上添花的作用。我的建议是开头段可以认真写一些,结尾段可有可无。在开头段中,大家只需要简单说一下作者干了啥,而专业说它不对就行了,没有必要浓墨重彩。我见过一些同学试图用背诵好的开头段和结尾段来凑字数,这对分数的影响极其有限。

  以上是关于TOEFL综合写作四大细节完整解读,要想获取更多TOEFL综合写作相关专业知识科普,欢迎您在线咨询托普仕留学,这里有专门的语言培训老师,让您的语言突破低分困境!

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