美国大学转学分的课程描述怎么写?托普仕留学顾问表示，美国三千多所的大学，从社区学院到公私立大学，他们的主页上常会有一个醒目的链接叫做“TRANSFER”(转学)，提供给来自全世界的学生一种较为自由的申请制度。在国内也有越来越多的学生认识到转学所具有的种种优点。一年或两年的国内大学校园的回忆和未来美国大学异国文化的体验吸引着很多中国学生。

　　美国高等院校学生的学习程度以“学分(Credit)”来衡量，一个学分表示学生在整个学期里，每周上一个小时的课，所以学分又称作“学时分” (Credit Hour)。学生为了获得学位必须积累一定数量的学分，同时还必须完成所选专业规定的一定数量的课程。不同课程所得学分均不相同，一般视此门课程的学时数 而定。学校对于学生在学习期间能够修读的最高学分量和必须修读的最低学分量通常都有规定：

　　1、 取得两年制的准学士学位，必须修读完60-64个学分;

　　2、 取得四年制的学位，需要修 读完120-128个学分;

　　3、 攻读硕士、博士学校的学生在1-2年内必须修完30个学分的硕士、博士研究生程度的课程。

　　当然对于美国高校较为完善的转学分体制来说，转学分一般分为录取前评估学分和录取后评估学分，其中大部分高校是后者的情况。另外不同的学校根据不同的转化计算方式对于可转分数也有最高或者最低要求。因为有时这是与学生的申请资质直接挂钩的。对于中国的在校大学生来说，如果可转学分达到一定数量，30学分或60学分，可以免除SAT成绩以申请到高排名的名校。因此如何将国内学习的课程翻译成与所申美国大学对等的课程，并获得相应的学分，成为转学中一个十分重要的环节。

　　申请美国大学转学的课程描述还应该包括：

　　1、每门课的主要内容概要(如果校方没有这样的概要，你自己写一份概要，由学校证明其属实。

　　2、每门课每星期上课多少小时，如有实验课的则做实验多少小时;

　　3、学期或学年的长度，如果其它地方没有注明的话，你在哪学年修的这门课。

　　4、把每门课使用的教科书列出来，在你到新学校后，这也许会有助于有关方面决定是否接受某一课程的学分。

　　5、提供有关原学校毕业或取得学位所要求的总课程数、总学分等信息。

　　美国大学转学课程描述制作步骤：

　　1、了解申请专业的课程配置和要求

　　在申请美国转学时，转学分一般分为录取前评估学分和录取后评估学分，但大部分高校是后者的情况。也就是说，在被学校录取后，学校才会逐步开展转学分的工作。在录取后，最重要的一点是看下录取专业是哪个专业，或许录取的就是申请时候的专业，又或许是学校给予调剂的专业，不管是哪种情况，必须先认清专业。

　　紧接着去学校这个专业的网站上仔细查看相关的专业课程设置，看有哪些课和你国内大学上的课较符合。切忌盲目的做课程描述，这样会直接影响到可转学分的多少。

　　举个最简单的例子，University of Pittsburg工程学院的课程设置就比较特别，该学院明确告知申请人所有其他美国的或者国外大学的工程专业的课程设置可能大部分都和他们学院的不符合，所以这时候如果盲目的做了一个工程专业的课程介绍给学校，结果可想而知，几乎转不到学分。

　　2、查找学校的教学大纲/学生手册

　　在了解了录取学校的专业课程后，就可以开始着手准备课程描述的制作和设计了。基本上所要做的课程描述会出现在大学该专业学生的教学大纲或者学生手册中，在该册中大部分学校会将各学院各专业的课程描述都写在上面，只要你按照专业去查找，一般都可以找到相应的信息。在课程介绍中常常会包含课程的名字，学分，学时，课程基本所修内容等。

　　3、补充课程用书目录/每周上课频率

　　根据美国不同学校的不同要求，有时仅是一个课程描述还不能完全达到学校对于转学分的要求。在后期和学校交涉转学分的过程中，有些学校甚至会让你提交该门课程所用书籍的目录内容。很明显，学校是想进一步了解你所学的课程各章各节的内容，而不仅仅是一门课大致内容的介绍。更有学校会询问你该门课程一周上几次，每次上几个小时，而不是简简单单地了解该门课的总学时。其实，这都是学校想更了解这门课程内容的一种表现，因此，在和学校商量转学分的过程中，要尽可能把课程的详细信息告知给学校。

　　4、巧妙地修改课程描述

　　把课程描述交给学校就完成了转学分了吗?不完全是。在转学分的过程中，我们常常还会碰到这样一种情况。很多学生说，我们大一时候上了很多的公共课，什么马哲、邓论、思想道德修养，这些课是不是不能转学分到美国学校?按照我们正常的逻辑，的确是，由于美国国情与中国的差异，因此很多政治类的公共课在美国而言是不予承认的。

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