康奈尔宣布计划9月份教学活动在校园里进行。对于“面授和在线教学相结合更能保证学生安全”的说法，康奈尔有自己的理由。

　　学校研究人员开发的模型显示，与线上线下混合教学相比，完全在线上课时的病毒感染人数将增加2至10倍。另外，如果学生返校，学校可以对其进行检测，从而有助于避免病毒传播。

　　对于康奈尔的这一观点，不同学校意见相左。布朗大学流行病学教授Stephen Buka就同意康奈尔的逻辑：“如果他们能够在大学校园内有效地进行检测、隔离和接触者追踪，这一假设似乎是完全可行的”。Buka认为，中国的相似经验证明这招行之有效。

　　波士顿学院的流行病学家Nadia Abuelezam则对康奈尔的逻辑表示怀疑：“该模型做出的某些假设是相当乐观的，尤其是校园能够进行全面且频繁的测试这一点”，考虑到教师、学生、员工的行动路线以及所需的隔离程度不同，康奈尔的假设非常不容易实现。“假设校园社区的每个成员每五天接受一次测试，这可能不是在所有的大学校园都可行——无论是从后勤上还是从成本上看”，“特别是考虑到全国各地不太理想的测试能力”。

　　不管是取消线下教学，还是坚持面授课程，政策的转变归根结底都是为了保障师生们的安全。美国疫情的现状有目共睹，高校后期还有可能出现很多政策变动，Alice老师会持续跟进，为大家带来相关资讯~

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