一、生物医学类项目

　　1、脑科学研究——揭秘帕金森氏症

　　神经退行性疾病(帕金森氏症)的发病机制是什么?

　　路易小体到底会不会搞坏你的脑子?——用免疫化学标记法找到路易小体，再用实验分析它对帕金森症的致病性，论证其病理特征。

　　怎么确定你的脑子有病?——切开看看：脑立体定位注射、脑组织冷冻切片

　　匹配专业：神经学、脑科学、生物医学等

       适合人群：初高中生

　　项目地点：北京

　　2、人类疾病动物模型与基因编辑技术研究

　　如何得到一只得了肾癌、肠癌的小鼠?——认识人类疾病动物模型，有助于更方便，更有效地认识人类疾病的发生发展规律，研究防治措施。

　　人们抗癌到了哪一步?——了解重大疾病的研究进展和方法。

　　基因编辑和治病有什么关系?——通过基因编辑实验，改变遗传性状，降低重大疾病的发生概率。

　　匹配专业：分子生物学、动物学、生物医学等

       适合人群：初高中生

　　项目地点：上海

　　二、生物工程类项目

　　1、生物化学交叉研究：纳米药物的制备与应用

　　为什么要用纳米材料制药?——学习纳米药物发挥药效的关键科学概念及其相关制备技术和表征技术。

　　纳米药物是如何医治肿瘤的?——尝试纳米材料制备，细胞接种、药物添加等操作，并评价肿瘤抑制效果。

　　如何用小鼠模拟肿瘤患者从而开展医学研究?——小鼠皮下瘤模型构建、小鼠给药、小鼠解剖基本实验操作。

　　匹配专业:化学、生物学、药学、生物医学工程等

       适合人群：初高中生

　　项目地点：西安

　　2、芽孢杆菌防腐的生物工程研究

　　食物为什么会变坏?——霉菌如何作用于食物，导致其腐败?

　　除了防腐剂，我们有没有更好的保鲜技术?——生防菌如何抑制霉菌?

　　能不能让生防菌拥有更好的持久力?——用抗坏血酸激发生防菌的活性和作用?

　　匹配专业:微生物、生物工程、食品工程、生物技术、生物医学、生物化学等

       适合人群：初高中生

　　项目地点：杭州

　　三、遗传学类项目

　　1、植物与微生物互作的分子机制研究

　　什么样的土壤能让植物生长得更好?

　　哪些微生物会导致植物“生病”?——学习植物免疫、病原微生物、生物防治等关键科学概念

　　如何用生物手段防止植物生病?——利用PCR扩增、遗传转化、细胞染色、微生物培养等基本实验技术，验证生物防治的效果

　　匹配专业：合成生物学、遗传学、生物医学、生物工程等

       适合人群：初高中生

　　项目地点：广州

　　2、基因编辑技术与我们的生活

　　信息进入人脑后会发生什么?——人脑信息加工过程，以及产生认知偏差的原因

　　为什么每个人面对压力的反应如此不同?——模拟应激测试和情绪反应实验

　　为什么心理学要用到大量数学方法?——调查问卷、统计分析在心理学实验中的作用

　　匹配专业：植物科学、分子生物学、生命科学等

       适合人群：初高中生

　　项目地点：北京

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