1、教职员全职率高，教学稳定

　　根据知名机构调查所知晓，鲍登学院教职员数量达到240+，90%以上是全职;

　　此外只有5.0%的教职员工是兼职非教职员工或非终身教职员工。这种兼职的使用远远低于51.4%的全国平均水平，也反向说明，这里的教职员稳定的任期时长，证实了学校的学术水平和给予学生稳定的教学环境的保证。

　　2、遍布领域较广，师生合作频繁

　　鲍登学院官网一句话概括：

　　“鲍登学院的教职员工都是备受尊敬的学者、表演者、研究人员和艺术家，他们都深深致力于文科和本科生教学。

　　他们对自己的学科和与学生的合作充满热情，不仅在课堂上，而且在他们与学生的许多一对一的互动中:

　　在实验室，在独立研究和荣誉项目中，在办公时间，在午餐时间，甚至只是在院子里散步。

　　鲍登学院的学生有很多机会与教师一起进行研究或创造性项目。”

　　可以总结出，鲍登学院教职员背景丰富，且致力于专业领域内研究，小规模教学模式，更促进了师生课堂和私下里面的互动，所以在读生教学体验普遍都很好!

　　3、班级规模小，教授直接任课

　　据悉，鲍登学院一年两学期，每学期3-5门课，其中物理教授平均水平很高，是传统物理，所有在授课程都是任职教授直接上，所以每节课的专业含金量很高!

　　当然教授也足够信任学生，所以GPA打分普遍都很高，所以与教授打好关系，成为高GPA的主要来源，当然也加剧了GPA灌水的情况。但是灵活的考试制度和活跃的课堂氛围，也抵消了这一消极影响!

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