一、兴趣与才能

　　Some students have a background, identity, interest, or talent that is so meaningful they believe their application would be incomplete without it. If this sounds like you, then please share your story.

　　有的同学拥有一些有意义的背景，身份，兴趣或才能。如果申请中不加上这些，那么申请可能是不完整的，它们帮助同学们全面展现自己。你是这样的吗?如果是，请分享你的故事。

　　思路解析：

　　最经典的申请短文题目之一，无论多少次改革，这道题自始至终一直沿用至今。申请者可以通过故事呈现一个与众不同的自己，让招生官了解你的鲜明性格特点、不为人知的经历以及独树一帜的才能。

　　1.较为开放

　　这个题目的限制不是很多，同学们可以写与自己经历相关，兴趣相关，或者生活反思都可以。

　　很多同学喜欢选择这个题目，因此在这方面竞争力就比较大，考官也看得比较多，我们就要想办法如何吸引考官的注意力。

　　2.深度结合

　　一般建议一定要结合自身的特点，从小事出发。可以以小见大，可以大环境中的小感想，但是都别忘了最后的升华。

　　这些升华不是要我们讲宏大的理想与愿望，而是从上文的案例出发，自身在这些事情中的反思。

　　每个人的成长就是在一个个经历中不断吸取教训，大家的经历不同，才形成了不同的人物性格，这才是招生官们想要看到的个人独特性。

　　二、 挑战与挫折

　　The lessons we take from obstacles we encounter can be fundamental to later success. Recount a time when you faced a challenge, setback, or failure. How did it affect you, and what did you learn from the experience?

　　我们从所遭遇的困难与苦难中学习到的经验教训对成功是至关重要的。回忆描述一次你面对过的挑战，挫折或失败的经历。它对你有什么影响?你从这些经历中学到了什么?

　　思路解析：

　　现在这个题目比起之前的版本，新增加了挑战、阻碍的内容要求，之前的要求是只写失败就可以了。这个题目也是看似简单，似乎只要写出自己有什么失败困难的经历，然后如何解决就是了。但是要写好，写出彩依然不容易。

　　1.展现成长

　　美国的大学相信过去的经历塑造了今天的你，因此毫无疑问的，应透过这次经历去展现“成长”。所以在写作时应当注意重点。一个人如何对待挫折的态度，能反映这个人的性格特点，所以我们在写文书的时候，不需要大篇幅讲挫折和失败，而是可以分析自己失败的原因，以及如何做出改变，这其中的转变过程。这些是大家最容易忽略，招生官最想看到的。

　　2.参考电影

　　其实，这方面可以参考美国电影，他们如何制造矛盾，主角如何破解矛盾，在这个过程中吸取了什么经历。美国电影是如何表现得让观众看起来酣畅淋漓，而又回味无穷的?选择什么样的困难与挑战是招生官喜欢看到的矛盾呢?

　　三、 质疑与思考

　　Reflect on a time when you questioned or challenged a belief or idea. What prompted your thinking? What was the outcome?

　　回忆一次你质疑或挑战某种观念和想法的经历，是什么促使你去思考?结果如何?

　　思路解析：

　　请注意，这个是最体现学生批判性思维的一题。

　　1.引人入胜的故事性

　　与之前的文章相似，这篇文书的叙述风格充满了故事性，让人在阅读时仿佛置身于一千零一夜的奇幻故事中，迫切地想要探寻故事的后续发展，继续阅读下去。

　　2.独特视角

　　本题目更加趋向于你思考的全过程以及你挑战后的结果。这个挑战的结果可以是成功的，也可以是失败的，主要还是探讨这个问题对你的影响，所引发的思考以及你最终努力后达到的积极效果。需要注意质疑权威并不是代表要全盘否定某个想法，而是希望你有比较独特的视角。

　　3.不走极端

　　挑战权威的经历也是招生官们感兴趣的，但是很多同学都容易写得极端。批判性思维或者挑战权威并不代表着要全盘否定某个想法。

　　那种挑战老师的，挑战父母固有观点的文书立意是不推荐的，除非你可以找到一个非常小而精的切入点。世界不是只有黑白两种颜色，招生官更加希望看到的是：你怎么去权衡两个极端。

　　四、 感恩与激励

　　Reflect on something that someone has done for you that has made you happy or thankful in a surprising way. How has this gratitude affected or motivated you?

　　回忆一些别人为你做过的事情，这些事情曾以令人惊讶的方式让你感到高兴或感激。那么这种感激的心情又是如何影响或激励你的?

　　思路解析：

　　这道题目是过去三年里唯一变化过的题目。CA主席兼CEO Jenny Rickard女士表示：“在这个尤为充满挑战的时刻，我们可以帮助学生思考生活中一些积极的、发自内心的事情，并且我们很清楚自己可以做到这一点。”

　　1.关注原因

　　可以写如何产生影响，这份影响如何延续到下一个人

　　2.体现变化

　　这道题目是了解一个学生的情绪变化的经历，重点是“惊喜”和“开心、感激”这些非常重要的能体现情绪变化的事情。

　　然后就是这种情绪变化带来的影响，比如我们之前有学生写旅行的不确定性带给自己的惊喜，有了更多接受意外的能力。大家可以思考一下自己之前那些很想感谢的瞬间，以此着手展开叙述。

　　五、自我认知

　　Discuss an accomplishment, event, or realization that sparked a period of personal growth and a new understanding of yourself or others.

　　讨论一项成就、一件事或一种认识，它让你成长，或者重新认识自己，或者让你对他人有了新认识。

　　思路解析：

　　这是一个典型的自我认知型题目，但是也不能脱离客观事实的范畴，这一点往往被大家忽视。

　　1.强调因果

　　主要强调的是个人成长和自我认知。大家可以尽情描绘人生中那些重要的时刻，它让你成长，使你对未来的学习、生活或者某种观念有了更好的认知。要把你的变化和活动进程联系起来。

　　2.以小见大

　　同样的，大家可以把这种变化与社区联系在一起。写出由小见大的联系性。

　　3.突出特色

　　另外，不要过于刻板化，很多学生在写的时候，很容易忽略自己的特色，大家应该从自己的特色出发。

　　六、学术话题

　　Describe a topic, idea, or concept you find so engaging that it makes you lose all track of time. Why does it captivate you? What or who do you turn to when you want to learn more?

　　描述一个你觉得很吸引人，甚至忘记时间的话题、想法或概念。为什么它会吸引你?当你想了解更多的时候，你会做什么，或向谁求助?

　　思路解析：

　　这道题挺适合那些有着明确学术方向的申请人，但要有“有趣的素材”，不要又写成一篇 Why Major。

　　1.兴趣能力

　　重心是学生自己真正的兴趣所在，以及有没有足够的动力来让自己的学习继续。招生官希望通过这个题目看到同学们的学习能力，以及是否会利用身边的资源进行学习。

　　2.建立联系

　　这个文书有点像长篇的Why major文书，但是最后重点是“What or who do you turn to when you want to learn more? ”可以将你的兴趣点和有趣的事联系起来，加深招生官的印象。

　　七、开放性自选题

　　Share an essay on any topic of your choice. It can be one you've already written, one that responds to a different prompt, or one of your own design.

　　分享一篇你选择的任何主题的文章。它可以是您已经写过的，也可以是自创的选题。

　　思路解析：

　　虽然选题不限，但很容易给人一种错觉——写出来的文章太散。而且实际上要写出不同于以上六个题目要求的短文还是小有难度，建议选题还是先从以上六个题目入手。这个是属于开放性题目，看似简单，其实最难。

　　1.谨慎选择

　　平时写作能力优秀，喜欢写小说，写诗，或者对自己的论文等学术成果特别满意的同学们可以大胆选择这个题目。给自己一个展现异于常人才能的舞台。

　　2.提前沟通

　　如果选择这个题目，优异UniEdu还要提醒同学们一句，选择之前可以先和自己顾问老师沟通一下。

　　老师们拥有多年的申请经历，有足够的能力判断同学们选择这个题目是否能把你的优点最大化展现。

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