对人文社科、理工科技、经济商管、建筑环境等专业感兴趣的学生

本项目围绕“衣、食、住、行、游”，乘坐公交、绿色餐饮、绿色快递、 绿色出游、绿色观影等，建立“碳账本”让绿色理念融入生活。

一、项目安排

1.看见·See

议题聚焦与个人兴趣挖掘

• 分析自身特长 / 特质 / 兴趣与社会议题的联结

• 识别和定义议题研究的重点领域

• 线下自主调研，洞察理解真实问题

2.行动·Act

创新孵化与行动实施

• 如何将理念转化为可执行的策略

• 社会创新解决方案设计与时间规划

• 项目实施与多元化创新成果产出

3.影响力·Impact

影响力构筑与实践总结

• 自媒体内容创作与传播，社会影响力分析

• 影响力塑造，成果展示与评估，故事写作与演讲准备

• 公益创新领域定位，个性化反馈与长期展望

二、项目议题

气候变化正在影响每个大陆上的每个国家，破坏国民经济，影响人民生活。天气模式正在发生变化，海平面不断上升，天气事件变得更加极端。

联合国在可持续发展目标(SDGs)的第 13 条中明确提出采取紧急行动应对气候变化及其影响，我国在第 75 届联合国大会提出“二氧化碳排放力争于2030 年前达到峰值，2060 年前实现碳中和”目标。

当前我国的碳减排任务主要还是以生产端为主，而实际上，居民消费端的碳排放增加非常快。中国科学院日前发布相关研究表示，居民消费生成的碳排放量占全社会碳排放总量的 53%，其对碳排放量的贡献不容忽视。

对个人而言，围绕“衣、食、住、行、游”，乘坐公交、绿色餐饮、绿色快递、绿色出游、绿色观影等，我们是否可以建立“碳账本”让绿色理念融入生活?我们能为低碳行动做些什么?减塑、负责任的消费、零废弃、海洋保护等等，让我们从点滴做起，一起践行绿色低碳生活。

三、学员案例

1.录取大学 / 专业：卡内基梅隆大学 / Sociology

篮球少年关注青少年心理健康，组织一场“战胜心魔”的篮球赛，井将过程录制剪辑成视频发到 B 站等平台，引导青少年用运动消除不良压力和心魔，获得数万点击量。

2.录取大学 / 专业：多伦多大学 / Computer Engineering

因亲身经历而关注到急救知识普及，设计开发急救知识科普小程序，通过该小程序能够快速查找不同情境下的急救方法和相关知识，程序发布后，获得了数万浏览及收藏。

3.录取大学 / 专业：埃默里大学 / Sociology

关注疫情下医护人员心理健康，开展以武汉儿童医院医护人员以及法务部门工作人员为样本的采访调研井撰写调研报告，投稿在上海宋庆龄基金会季刊刊登。

四、项目亮点

1.个性展现

每项实践活动由科研导师、教培导师与行业专家共同研究设计，从真实的社会议题出发，结合联合国 17 项可持续发展目标，符合高校招生官对国际胜任力人才的选拔标准和培养方向，指导学生在真实议题下展现个人兴趣与个人特质。

2.学术价值

专业导师指导学生完成从课题研究到创意化产出全过程，项目过程参与采访调研、参观走访、可行性研究、动手实践等丰富经历，结合自身学业方向，学生既有机会完成专业性的学术成果，也将获得具有真实社会影响力的项目成果。

3.升学价值

项目过程由专业导师多对 1 指导学生完成个性化项目产出，深化学生的好奇心、勇气、热情、目标感、个性、特质、领导力、创新力等综合素养表达。丰富的过程经历为学生提供独一无二的文书素材。

4.成长价值

学生在项目过程完成自己的真实社会实践，发挥个人特长与影响力，发现自己的学业价值、个人影响力价值，了解行业与产业，个人学研能力提升，有助于学生目标感及综合能力的提升。

5.公益价值

完成项目可获得由中国民政部门在册公益机构审核签发、美加学校认可的公益服务小时证书。

6.传播价值

优秀项目可获得知名媒体在线直播汇报、年度《中国中学生公益实践白皮书》优秀案例评选等传播支持。

1、导师英文推荐信（支持网申）

2、个性化公益项目成果

3、55小时公益服务证书