一、Question 1

　　Describe an example of your leadership experience in which you have positively influenced others, helped resolve disputes or contributed to group efforts over time.

　　描述一个表现你领导力的经历，在其中你如何正面影响别人，帮助解决问题或为团队做出贡献。

　　切记：

　　这道题的关键不仅仅是希望同学们展示自己的“领导力”，还希望同学们详细说说自己是如何给他人或团队带来积极影响。所以在回答的时候要讲清楚自己在这个事件中承担的角色，已经如何影响他人或团队?如何推动项目的进行?以及你的收获。

　　切忌：

　　很多同学会认为在一件事中起了主导作用就是体现“领导力”，但其实就算是小角色也能承担起责任，也可以起到引导、协调的作用，推动事情的发展，而这也是足以体现“领导力”的好故事。

　　二、Question 2

　　Every person has a creative side, and it can be expressed in many ways: problem solving, original and innovative thinking, and artistically, to name a few. Describe how you express your creative side.

　　每个人都有具有创造力的一面，它能通过很多方面表现出来：解决问题，原创的创新思维，和在艺术上的创作等。描述你会如何表达你的创造性。

　　切记：

　　天马行空，特立独行的同学就务必要利用好这道题去展现自己的创造力。写作的时候搞清楚：你是如何定义创造力?你如何发挥你的创造力去解决问题?具体是如何操作?你的创造力与你的专业或未来的职业有关吗?

　　切忌：

　　同学们可能会认为创造力必须是发明了什么新的物品或者体现在艺术作品上。其实体现创造力的地方还有很多，例如：创造了一种更高效更有趣的学习方法，创造了一个物品的其他用途等等。

　　这道题就需要同学们用这些实际的例子去展现自己的创造力，以及招生官希望看到这些创造力的结果如何影响到同学们身边的人以及你之后的学习规划。

　　三、Question 3

　　What would you say is your greatest talent or skill? How have you developed and demonstrated that talent over time?

　　你认为你最大的天赋或技能是什么?随着时间的推移，你是如何发展和展示这种天赋的?

　　切记：

　　回答这题要想清楚：同学们最突出的才能或技能是什么?为什么这个技能对你们有意义?同学们是如何习得?这个过程中给你们带来了什么?

　　另外，尽量选择坚持时间比较久的活动爱好，描述一下在坚持的过程中遇到的困难(比如和课业的冲突)和它对自己的意义。

　　切忌：

　　很多同学会认为必须要获奖或者被认可才算特长，才值得写下来。但其实荣誉和特长技能是两回事，招生官更多是想看到这些技能和天赋是如何对同学们的影响和意义。

　　四、Question 4

　　Describe how you have taken advantage of a significant educational opportunity or worked to overcome an educational barrier you have faced.

　　描述一次你如何利用了一个重大的教育机会去战胜了你学业上的困难。

　　切记：

　　这题有两个回答方向，首先同学们可以从educational opportunity出发。

　　任何在你校内基础上附加更多价值的经历，比如AP课程学习经历、honor课程、职业上的课程或者研学课程。重点可以放在你利用这个机会做了什么?如果要写这个题，课题研究、社会实践、素质教育等自主学习的经历可能更符合我们国内的学生。

　　另外就是educational barrier。面临教育障碍可以包括家庭矛盾、校园暴力、家庭经济困难等，如何克服?障碍如何塑造你?通过克服障碍如何影响你?

　　切忌：

　　这道题不是“炫耀课外活动经历大会”或者“比惨大会”。招生官是希望看到你是如何克服困难?这些经历如何让同学们从中得到成长?

　　五、Question 5

　　Describe the most significant challenge you have faced and the steps you have taken to overcome this challenge. How has this challenge affected your academic achievement?

　　描述你遇到的一个最大的挑战和你如何一步一步去战胜这个挑战?这个挑战如何影响你的学术成绩?

　　切记：

　　写作重点是行动，即你怎样克服挑战。

　　挑战可能是个人的，也可能是你在社区或学校遇到的事情。要想清楚：为什么这个挑战对你来说很重要?这是一个谈论你遇到的任何障碍以及你从经验中学到的东西的好机会。另外，运用真实的生活例子是回答这道题目的关键。

　　切忌：

　　大部分同学将challenge的含义理解得过于宽泛，不能仅从字面意思去解读，主观认为是挑战就可以写，比如个人情绪波动、考试失利。

　　不过如果有特殊情况导致成绩下滑，可以利用文书或ad info解释，但是否要写这道题要具体分析。但一般来说，如果不是特别大的挑战，同学们还是慎选此题。

　　六、Questions 6

　　Think about an academic subject that inspires you. Describe how you have furthered this interest inside and/or outside of the classroom.

　　思考一个让你有启发的学科。描述你如何在课内和课外发展这个兴趣的。

　　切记：

　　许多学生对某一特定学科领域充满热情，回答这道题的时候同学们可以思考：

　　你做了什么来促进这种兴趣?讨论你对该学科的兴趣是如何发展的，并描述你在课堂内外的经历，例如志愿者工作、实习、就业、暑期项目、参加学生组织和/或俱乐部以及你从参与中获得的收获。你对该学科的兴趣是否影响了你选择专业和/或未来职业?你是否能够修读该学科的更高水平的课程(荣誉课程、AP、IB、学院或大学课程)?你是否受到启发在加州大学进一步研究这个主题?你会如何继续深入学习?

　　切忌：

　　不少同学会流水账式地只写学这门学科的过程，或者大篇幅介绍学科。同学们要注意回答此题是要体现如好奇心、未来目标等因素和个人特质，同学们要围绕着为什么会对这个领域感兴趣的方面展开。

　　七、Question 7

　　What have you done to make your school or your community a better place?

　　你做了些什么让你的学校或社区变得更好。

　　切记：

　　划重点：这道题是给你机会表现自己的社会责任感。

　　UC非常重视社区贡献。Theme要高于题目所问，以community service/contribution为context，实质是展现比如个人品格、领导力等内容。切忌写成志愿活动的描述。

　　回答这道题的时候，同学们要想清楚：你为什么被启发?你从你的付出中学到了什么?你的行动如何帮助了其他人、或更大的社区?你是独自还是和别人一起在社区中发起改变?如果是和别人一起，你在其中起到什么作用?写作内容中要写清楚过程以及结果。

　　切忌：

　　有些同学确实懂得利用故事，但是流水账记事，没有重点。注意这道题招生官想看到的依然是你的成长和蜕变。

　　八、Question 8

　　Beyond what has already been shared in your application, what do you believe makes you stand out as a strong candidate for admissions to the University of California?

　　除了在你的申请中已经分享的东西，你认为什么使你脱颖而出，成为加州大学的强有力的候选人?

　　切记：

　　这是一道自由发挥的题目。如果之前的7道题没有合适或不够你表达某些自我经历和想法的，就可以选择这道题。

　　切忌：

　　因为是开放性话题，所以很多同学们就会借这道题大讲特讲。但是同学们要注意这道题有一个关键部分“stand out”。所以更要深挖自己能够stand out的部分。

　　而且同学们如果选择这个题目，文书的内容一定是在前面申请资料中没有机会分享的、无法匹配前面7道任何题目的。

　　以上就是2026Fall加州大学申请文书写作注意事项的相关内容，如果还想了解更多关于美国留学申请方面的相关知识的，欢迎随时联系Tops6868或在线咨询，托普仕留学专注美国前30高校申请，多年名校申请经验助力你的留学申请。