一、申请阶段：多重实习傍身，为申请助力

　　L同学刚牵手托普仕的时候，只有良好的gpa和课程项目经历。托普仕的老师深知单纯的gpa和校内项目无法打动名校招生官，因此和L同学进行了详细的沟通，细致的梳理了L同学所在本科院校可能给L同学带来的资源。

　　最终，L同学本科期间曾往韩国某大学交换学习，取得的优异GPA(专业排名前10%)。此外她熟练掌握MAYA、Unreal Engine、Blender等专业工具，在多部动画短片中担任核心团队成员，并斩获多项国家级奖项。

　　在校期间，L同学积极参与多部动画短片的制作，涵盖剧本创作、角色设计、动捕协调、后期制作等全流程工作，展现出卓越的跨学科能力。

　　交换学习期间，她锻炼了跨文化协作能力，熟练掌握英语和韩语，能够在全球多元文化环境中高效沟通与合作。

　　这些优秀的背景无一不增加了L同学在申请中的竞争力。

　　二、文书写作阶段：突破专业限制，用文书搭建联系桥梁

　　尽管L同学很优秀，但是L同学申请也面临挑战，一方面，L同学托福没有达到100，这影响了选校范围，另外一方面，L同学也面临着跨学科挑战。她的本科专业是视觉传达专业，与杜克大学Game Development项目的技术性要求存在一定差距，且在高强度的学术和项目任务中，还需应对时间管理压力。但她勇于突破，将挑战化为前行动力。

　　同时，L同学在申请过程中，深入研究了该项目的课程设置和研究方向，发现其强调跨学科合作、创新设计和技术实践，与自己的背景高度契合。尽管本科专业是视觉传达，但她在3D建模、动画制作和跨学科项目管理中的经验成为了核心竞争力。

　　在文书创作过程中，L同学深入挖掘自身经历与项目特质的契合点，精心构建了极具说服力的申请叙事。她将某科幻短片中如MAYA角色绑定优化算法降低30%渲染时间等技术突破与杜克项目课程中的“游戏性能优化”模块关联，还将另一项目里自主开发的Blender插件提升团队协作效率的案例，与杜克“工具开发与团队协作”课程要求对应起来;通过分析跨学科时尚互动项目中运用TouchDesigner实现特定效果的过程，巧妙展示将交互设计理论应用于实际场景的创新能力，与杜克强调的教学理念相契合;针对本科专业与游戏开发的技术差距，阐述自学Unreal蓝图系统的经历，并展示通过线上GameDev课程完成的塔防游戏原型，同时强调交换学习期间参与相关实习经历，弥补商业游戏开发经验的短板;与作品集设计师紧密合作，确保文书案例与作品集中的核心素材形成呼应，在面试模拟中针对杜克教授关注的方向，准备相应案例。通过这种系统性文书策略，L同学不仅成功克服了跨学科申请的技术壁垒，更将潜在劣势转化为体现学习能力与适应力的亮点。

　　三、喜获录取结果：不负众望，拿下杜克等名校录取

　　在面试准备阶段，托普仕海顾老师和L同学系统梳理了杜克大学的面试题目， 在视频面试中，她凭借充分准备和卓越表现，赢得了招生官的青睐。经过数月努力，L同学凭借扎实的学术基础、丰富的项目经验和清晰的职业规划，成功被杜克大学Game Development, Design & Innovation Master of Engineering项目录取。