一、Dancing Together-by Dayann

　　招生官点评：

　　在Dayann的文书中，我们可以了解到：

　　首先，他热爱尝试，尽管他坚称自己不会跳舞，但我们还是能通过文字看到他跃动的舞姿。

　　其次，他意识到自己其实可以跳舞，但需要与他人合作才能激发自己的最佳状态。

　　最后，他能将这一领悟与未来联系起来非常难能可贵。他明白要发掘自己的潜力，就需要在一个能与优秀同伴相互激励、共同成长的环境中学习。

　　二、Left and Right Don't Exist-by Stella

　　招生官点评：

　　Stella的文书以学习飞行的经历开篇，但这个故事的深层价值又不仅仅局限于飞行本身，而在于她从中获得的领悟。随后她又巧妙地将这些领悟与另一项爱好(新闻事业)相连接。

　　在详述新闻实践的过程中，她始终贯彻着从飞行中汲取的经验。从她在编辑部倾听各方观点，到以缜密周全的视角审视新闻报道，这些细节不仅展现了她对待热爱之事的认真态度，更折射出其融入社群的特有方式。

　　这篇文书的价值不仅在于展现了Stella的新兴趣领域和社会影响力，更在于展现了她将单一经历中的领悟迁移至生活中其他维度的独特能力。由此我们可以预见，未来她在JHU校园将会始终以开放的姿态倾听他人意见，持续汲取新知，并将所学转化为实际影响力。

　　具体文书细节，咨询托普仕老师了解。

　　三、Queen's Gambit—by Dante

　　招生官点评：

　　Dante运用独特的手法向读者很自然的展现了他强烈的好奇心与多元化的兴趣，这种呈现方式胜于直白的陈述。

　　文中，他运用巧妙的手法，向读者传递他把在国际象棋中领悟的策略智慧运用到了足球赛场，这种写作手法的高明之处在于：着力展现思维层面的收获，而非事无巨细地复述棋局或球赛的每个细节。

　　通过Dante的文字，我们能清晰看到他具备将不同学科知识融会贯通的能力，这种特质正是他在JHU取得学术成就的关键。通过这篇文书，招生官可以确信：Dante的思维方式将使他在JHU的跨学科课程体系中如鱼得水。

　　具体文书细节，咨询托普仕老师了解。

　　四、Red Over Black—by Elizabeth

　　招生官点评：

　　许多学生倾向于在申请文书中描写对其影响深远的人物(如家人)，但这类文书的关键在于：必须确保主角始终是申请者本人，而非这位重要人物。

　　Elizabeth的文书堪称典范，她既生动刻画了祖母的形象，又始终将叙事焦点汇聚在自己身上。更难得的是，Elizabeth虽以童年经历开篇，却能巧妙将其与当下生活相呼应，完整展现“责任感”与“勤奋”是如何贯穿其人生的。

　　通过文字，我们能很轻松地了解到Elizabeth的价值观，可以预见的是，她将继续秉持勤奋与自律的品格，在未来大学生活中的各个方面持续发光发热。

　　具体文书细节，咨询托普仕老师了解。

　　五、Stepping out of My Comfort Zone—by samuel

　　招生官点评：

　　文中我们可以看见，Samuel通过持续地自我挑战，完美诠释了“突破舒适区”这一人生难题，而这也正是JHU学子每日践行的成长准则。在JHU，学生们不断拓展认知边界，直面课堂内外的挑战，追逐新兴的热爱。

　　Samuel的文书有力地证明了：他倘若能获得JHU多元化的学术熏陶与课外资源的滋养，定能蓬勃成长，并且凭借自身锻炼出来的能力，无论面对何种挑战，他皆能游刃有余。

　　具体文书细节，咨询托普仕老师了解。

　　六、Lifelong Learning—by Rozanne

　　招生官点评：

　　Rozanne向我们展示她追寻新爱好(钩针编织)的过程，就好似她探索人生的缩影。她深刻体会到，无论是钩针编织还是人生探索，初始阶段虽看似杂乱无章，但只要投入足够的时间与精力，终将织就更有意义的生命图景。

　　更可贵的是，这篇文书让招生委员会看到：她正是那种会牢牢把握机遇、以多元方式参与社群、主动突破舒适区，并能持续自我反思的学子。

　　可以确信的是，她不仅会继续在探索自我的道路上全情投入，还必将为JHU这个大家庭注入更多活力。

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