一、普渡大学应美国国会要求提交中国学生信息

　　面对来自国会的直接要求，普渡大学选择了配合。

　　根据印第安纳州《Journal & Courier》和NPR/WFYI的报道，普渡在4月1日正式向委员会提交了一封由教务长 Patrick Wolfe 签署的信件，以及近50页附件资料。

　　这封信的开头写道：

　　“感谢委员会对普渡大学在中国学生招生与科研安全政策方面的关注。

　　普渡始终把美国公民的利益放在首位，致力于在国家安全与学术自由之间取得平衡。”

　　资料显示：

　　截至2024年秋季，普渡共有2183名中国学生(含港澳)，占总人数约3.8%。

　　其中，博士研究生比例最高，约为20.5%。

　　约30%的中国研究生参与过联邦资助的科研项目。

　　中国学生主要集中在工程、生物科学、数学、计算机与技术领域。

　　文件同时附有各学院国际学生数据、研究资金来源、入学前院校分布等信息。

　　Wolfe在信中强调，所有国际学生的签证与背景审查都经过严格核查，并表示普渡严格遵守国防部、国家科学基金会等机构的安全规定。

　　他特别指出：

　　“所有提供的信息均为汇总统计，不含任何可识别个人身份的内容。

　　普渡大学不会向外部机构泄露学生隐私。”

　　但即便如此，这份“数据报告”依旧让外界哗然——因为在当前政治语境下，任何涉及“中国学生”的统计数字，都会被赋予超出教育范畴的含义。

　　二、普渡大学应美国国会要求提交中国学生信息的影响

　　普渡的回函曝光后，媒体和学界迅速炸锅。

　　一方面，部分美国议员称赞此举“负责任、透明”，认为大学“应协助政府防范技术外泄”;

　　另一方面，大量学者与留学生批评，这一要求本质上是政治干预校园自治。

　　印第安纳公共广播(WFYI)评论称：

　　“在知识追求与政治防范之间，大学正被迫选择立场。”

　　在社交平台上，留学生们的反应更为直接。

　　有中国学生写道：

　　“我们只是来读书的，不想被当成威胁。”

　　“如果今天能要求交中国学生信息，明天也能要求交印度、阿拉伯学生的名单。”

　　美国学者也表达担忧——这类调查可能导致国际学生产生“寒蝉效应”，减少申请意愿，甚至影响美国科研体系的开放性。

　　一位工程学院教授匿名表示：

　　“如果研究人员开始被国籍区分，而非学术成果评判，那将是美国创新力真正的衰退。”

　　舆论还指出，这种调查可能造成“隐形歧视”。

　　在美中紧张的氛围中，华人学者和学生已经长期面对签证延误、合作项目受限、甚至被调查的风险。

　　如今，连学校都被要求上交数据，这种“制度化不信任”正在扩大。

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