1、卡耐基梅隆大学

　　BDes—Design(含工业设计方向)

　　设计学士学位 (BDes) 是一个四年制学位，提供三个专业方向：产品(工业设计)、通信(平面设计)和环境(物理和数字)。课程强调设计人、建筑世界和自然世界之间互动的重要性。

　　该计划的第一年向学生介绍所有三个设计方向：通信(C)、产品(P)和环境(E)。今年的学习旨在提供广泛的接触机会，让学生随着兴趣的明确和人才的出现，逐渐调整自己的道路。到第三学期，学生开始将注意力集中在两个首选的轨道上。

　　从大二的春天开始，工作室课程一次只专注于一个项目。通过在这些课程中进行选择，学生可以在单一课程中培养专业知识，或者通过选择三门课程中的两门来扩展他们的经验范围。在最后两个学期的学习中，学生将在多学科团队中工作，并将学科专业知识应用于服务设计(Sv)和/或社会创新设计(Si)领域的顶点项目。再次，他们有机会在两个领域开展项目，或者专注于一个领域来深化他们的探索。

　　Master of Integrated Innovation degree

　　产品和服务综合创新硕士 (MIIPS) 学位培养下一代创新者、设计思想家、颠覆者和世界改变者。在 MIIPS 计划中，将学习在技术与人类日益融合的世界中应对行业和社会的最大挑战。创新是由人而不是产品驱动的。

　　与最优秀、最聪明的工程师、商业专业人士和设计师一起工作，寻求突破他们的孤岛或学科。跨越障碍进行合作，建立对个人和行业需求的同理心。

　　2、辛辛那提大学

　　Industrial Design(BS)

　　工业设计关注制成品的外观和实用性。工业设计师设计的产品范围很广，从汽车到鞋子，从医疗设备到玩具。产品设计涉及将各种不同的要求和价值综合成一个连贯的创作。这些要求和价值包括功能适用性、美学、技术性能、经济资源和限制、社会和文化问题、环境问题和人类舒适度。

　　Master of Design(MDes)

　　设计硕士 (MDes) 课程位于辛辛那提大学设计、建筑、艺术和规划学院 (DAAP) 厄尔曼设计学院的传播设计、时装设计和工业设计课程的多学科环境中。该计划植根于循证方法，强调设计研究方法和策略以应对复杂的社会文化、环境、教育和健康挑战。

　　MDes 的学生通过写作、可视化和原型制作技术来实现这些挑战，从而获得已发表的奖学金和展览。这是一门研究驱动的课程，而不是制作设计工件。

　　3、佐治亚理工学院

　　Industrial Design (BS)

　　佐治亚理工学院的工业设计本科教育导致获得工业设计理学学士学位，该学士学位获得了美国艺术与设计学院协会 (NASAD) 的认可。本科课程为学生从事设计实践以及工业设计和相关领域的研究生教育做好准备。佐治亚理工学院工业设计学院提供佐治亚大学系统中唯一的工业设计学位课程。

　　Master of Industrial Design (MID)

　　设计思维和设计研究的多学科性质，结合具有独特学术和专业经验的学生，在 MID 计划中创造了一个具有教育意义的跨学科思想空间。该课程专门加强设计师在人与技术之间人性化联系方面的作用，重点关注交互设计、医疗保健设计、服务设计、产品设计和用户体验研究等领域。

　　佐治亚理工学院的工业设计学院是美国最杰出的设计课程之一，可以获得一流研究型大学的资源。接触杰出的教师和新兴技术为发现、创新和知识自由提供了非常有利的环境。完成后，MID 毕业生因其独特的技能融合而在行业中获得多才多艺。从 UX/UI 设计和研究职位，到战略和咨询，佐治亚理工的校友有能力满足对精通技术和数据驱动的用户至上倡导者日益增长的关键需求。

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