一、美国名校如何定义领导力

　　1、哈佛大学

　　"maturity, character, leadership, self-confidence, warmth of personality, sense of humor, energy, concern for others and grace under pressure." (哈佛看重申请者的成熟度、性格、领导才能、自信心、热忱、幽默感、活力、对他人的关心以及在压力之下能否保持淡定优雅等几个方面)。

　　2、普林斯顿大学

　　“We look for students who make a difference in their schools and communities, so tell us about your leadership activities, interests, special skills and other extracurricular involvements.” (我们在寻找那些能给自己的学校及社区带来改变的学生，请告诉我们展现了你领导才能的活动、兴趣、特殊技能和其他课外活动)。

　　3、耶鲁大学

　　"We are looking for students we can help to become the leaders of their generation in whatever they wish to pursue." (耶鲁致力于寻找在学校的培养下能成为先锋和领袖的学生，无论他们投身于什么领域)。

　　二、美国名校领导力解析

　　领导力，是通过自己的行动来带动和影响周边的人一同参与和行动，以服务社会的能力。名校对申请者领导力素质的要求是一种正向激励，是激励那些大概率成为社会精英的人，在开始步入社会之时具备服务社会的理念和初步技能。

　　为了帮助大家理解，我们可以将领导力分为两种：

　　1、正式领导力：有领导职位与头衔，例如社团主席、创始人、部长等等。

　　2、非正式领导力：例如你在社团组织了多少次活动、有多少人来参加等。

　　举一个途西学生案例来深度理解领导力，这位学生对国际关系感兴趣，在高一参加了模拟联合国社团(Model United Nations)。在参与MUN社团活动过程中，他逐渐对学校社区在学生中的作用和影响产生了很多想法。为了给学校带去更多改变，他加入了学校的学生会，第一年是学生会成员，第二年是学生会活动干事，最后成为了学生会主席，但并不意味着只有头衔才能展现他的领导力。除了头衔，他还和同学自发组织了很多活动，比如为了帮助学校的同学减轻心理压力，他创建了一个减压联盟，和成员一起给学校同学免费发放糖果。正是将这种正式的和非正式的领导力结合，该生展示出自己对所在社区真正的爱和关心。

　　说到底，"领导力"是一个很难量化的素质与能力。判断一个学生是否具有领导力，是否具备成为领袖的潜力，肯定不单指其有没有去斯里兰卡照顾过大象或者孤儿，或者有没有去南美山区教过英语等。无数学生的经历表明，热情和执着才是领导力的源泉。

　　美国名校招生官期待看到的是一个全面、立体的申请者，他们期待找到那些主动关怀别人、可以聪明地与别人交谈的人，愿意始终走在队伍最前面，并不断自我成长、自我完善，能够为别人指引所要走的道路，并鼓励他们和自己一同走完道路的灵魂人物。

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