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一文弄懂!目标藤校如何规划AP课程?
上传时间: 2024-10-10 18:03:40           浏览量: 838

美国大学把学生在AP考试中的表现作为衡量其是否能够胜任大学学习的依据,85%录取要求较高的大学都表示他们在做录取决定时对有AP学习经验的学生会优先考虑。那么,目标藤校如何规划AP课程?以下内容就来带大家详细了解一下。

目标藤校如何规划AP课程

  一、9年级(Freshman year)

  在这个年级,大部分中国学生英语基础还比较薄弱,所以可以先考英语要求不高的科目。但可能有些知识点学校还没有学习,需要额外进行补充。比如统计、物理、化学、微积分

  二、10年级(Sophomore year)

  随着英语能力增强,可以考文理结合的科目,如经济、心理、环境科学、人文地理(但国内普高学生可能完全没有接触这些学科);

  生物(比起数理化,生物需要背的词汇量较多,所以放到10年级);

  三、11年级(Junior year)

  托福上了95+,可以开始挑战美国历史、世界历史、欧洲历史了。

  一般11年级学生也已经准备过SAT,因此可以挑战跟SAT很类似、但是难度进阶的英语语言。

  如果学生有多年学习二外,到11年级应该也足够考AP难度的考试了。所以也可以考虑二外类,如西班牙语、法语、日语、德语。

  四、12年级(Senior year)

  对于十分进阶的学生,前面学习了历史,已经对西方文化、历史和社会有了一定了解,所以要考英语文学、艺术史、美国政治、比较政治的话,放到12年级准备会更容易。

  要在高中毕业时完成12门AP课程,即平均下来4年每年要考3门。但注意,只有11年级结束前考出的成绩才能为申请进行加分,而且因为12年级秋季学期还需要保证时间完成申请,因此还是建议把绝大多数AP考试放在10年级和11年级。

  以上就是目标藤校如何规划AP课程的相关内容,如果还想了解更多关于美国留学申请方面的相关知识的,欢迎随时联系Tops6868或在线咨询,托普仕留学专注美国前30高校申请,多年名校申请经验助力你的留学申请。

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