一、学习自律，不靠家长催

　　这100个学生都有一个共同点：学习非常自律。他们不会等到考试前才临时抱佛脚，也不会因为爸妈催促才去学习。相反，他们大多有自己的学习节奏，比如每天固定时间复习、预习，周末也会安排学习计划。

　　有个被斯坦福录取的学生告诉我，她从初中开始就养成了每天晚上固定学习2小时的习惯，即使周末也不会松懈。另一个被MIT录取的男生，从高一开始就坚持每周花20小时在机器人社团，三年如一日。

　　家长可以怎么做?

　　不要天天盯着孩子写作业，而是帮他们养成自主学习的习惯。

　　让孩子学会制定学习计划，并坚持执行。

　　二、有主见，不随波逐流

　　这些学生还有一个特点：有自己的想法，不盲从。比如选专业、选学校，他们不会因为“别人说这个专业好”就随便选，而是会结合自己的兴趣和未来规划做决定。

　　有个被宾大录取的女生，父母希望她学医，但她对金融更感兴趣，最终坚持了自己的选择，并成功申请到宾大的商学院。还有一个被哥伦比亚大学录取的学生，发现学校环保措施不够好，就自发组织同学做调研，最终推动校方改进垃圾分类系统。

　　家长可以怎么做?

　　不要替孩子做所有决定，而是引导他们思考，让他们学会自己判断。

　　鼓励孩子尝试不同的事情，找到真正感兴趣的方向。

　　三、提前规划，不临时抱佛脚

　　这100个学生几乎都有一个共同点：早规划。申请美本的学生，平均从9年级就开始准备;申请美硕的学生，大多从大一开始就有明确的计划。

　　比如，有个被宾大录取的学生，从9年级开始就有顾问指导，每年都有明确的目标，比如什么时候考托福、SAT，什么时候参加课外活动，什么时候写文书。另一个被芝加哥大学录取的学生，大一时就确定了申请方向，并提前积累实习和科研经历。

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　　家长可以怎么做?

　　不要等到高三/大三才开始着急申请，越早规划越好。

　　找专业的顾问帮忙，但不要依赖“包装”，而是帮孩子找到真正适合的方向。

　　四、做个小结：美国Top30大学喜欢什么样的学生?

　　这100个学生的成功，并不是靠运气，而是因为他们早早养成了自律的习惯，有自己的想法，并且提前做好了规划。作为家长，我们能做的，就是帮助孩子培养这些能力，而不是替他们决定一切。

　　教育的最终目的，不是让孩子考上名校，而是让他们成为独立、自律、有想法的人。而这，恰恰是美国顶尖大学最看重的品质。

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