一、美国西北大学MSC和IMC项目对比

　　1、MSC偏向行政学派的理论与实践结合，主旨培养传播学家。

　　2、IMC偏向促销类型较多，更擅长培养洞察消费者心理的心理学家。

　　二、美国西北大学MSC项目与IMC详细介绍

　　1、MSC项目：

　　整体上更偏向于行政学派的取径。项目强调将传播理论与实践应用相结合，培养学生成为有效的沟通领袖。例如，其课程设计和教学目的在于帮助学生掌握战略沟通的方法，以便在职场中立即产生竞争优势。

　　这一取向意味着课程更多聚焦如何有效传播信息、领导团队，解决现实传播问题，而非深入探讨媒介批判理论。尽管MSC项目中可能会讨论传播伦理和社会责任(如设置有传播伦理相关课程)，这些讨论更多是为提升实际决策意识，整体而言并非以法兰克福学派等批判理论为核心。

　　总而言之，美国西北大学MSC的课程注重“培养战略沟通和领导力方面的能力”，即企业内进行的团队协作、下属协调等一系列沟通科目，但同时也涉及“传播效果分析”(调查方法、媒介数据研究)的方法训练。因此，MSC的培养目标可被认为是训练学生成为“‘通才型’的传播专家”。

　　2、IMC项目：

　　相比之下，美国西北大学IMC项目体现了传播学与营销学的紧密交叉，其理论基础深植于营销学经典框架。IMC理念由西北大学学者DonE.Schultz等人在20世纪90年代倡导，主张以消费者为中心来整合企业的所有营销沟通活动。

　　这一理论强调从营销的4P(产品、价格、渠道、促销)出发，特别关注“促销"(Promotion)这一传播领域，并将其与4C(消费者、成本、便利、沟通)等以受众为导向的观点相结合。

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