一、课程设置

　　理论课程：

　　1、必修课

　　必修课的主要目的是提供严格的学术培训和一套可用于政策分析的工具，包括微观经济学、计量经济学、增长与宏观经济学、发展计量经济学，以及在社交网络与经济发展和进阶经济发展当中选一门完成。

　　2、选修课

　　yale IDE项目的选修课部分则是IDE项目的另一个特色，学生可以在研究生院、管理学院、耶鲁法学院、环境学院、杰克逊全球事务学院等开设的研究生级别课程中，根据兴趣自由选择。

　　当然，虽然项目只要求学生上3门选修课，大部分学生都会选超过3门，从这里也能看出这种“选修课自助餐”制度对学生们吸引力有多大了。

　　实践课程：

　　上面说了IDE项目非常注重应用，所以在未来学习过程中也会涉及到这些，例如：学校为学子们提供了大量的科研和交流机会，让他们能够深入实践、了解社会、服务社会。通过参与科研项目、实地考察、国际交流等活动，学子们不仅能够锻炼自己的实践能力和团队协作能力，还能够拓宽自己的视野和思维方式，为未来的职业发展打下坚实的基础。

　　二、班级特点

　　IDE最大的特点和优势就是小班教学，平均30+学生的班级使得每个学生都能获得高度个性化的学习体验，并与教授高强度互动。

　　其实，IDE项目有着这样独特的设计，与其项目主管Michael Boozer有关。Michael Boozer于普林斯顿获得经济学PhD学位，并于1993年加入耶鲁，执教计量经济学博士课程。

　　Dr. Boozer的研究领域是教育与劳动经济学，2001年曾以一作身份在Journal of Urban Economics(IF=5.7)上发表过一篇关于班级大小对学生成绩的影响的研究。(这篇论文的doi号为10.1006/juec.2001.2216，感兴趣的同学可以搜索学习一下~)

　　不知是否是巧合，发表这篇论文一年后，也就是2002年时，Dr. Boozer接任IDE的项目主管。从那时起，他就决定要保留该项目“小而精”的特点，并将“学生”放在项目设计的首要位置，以给予每个学生个性化的课程设计以及一对一的关注。20多年来， Dr. Boozer已经支持了上百名学生完成硕士学习，大多数人都仍与他以及项目保持着联系。

　　Dr. Boozer目前仍在IDE担任联合主管。学生入学后，要是能和他聊聊教育领域的见闻，一定会有很多收获。

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