一、属于美国百年学院之一

　　据悉罗格斯大学工程学院有着150多年的悠久历史。该项目最初是罗格斯大学科学学院的一部分，发展迅速，现在有200多名教职员工和5000名本科生和研究生。虽然它已经从1864年的7名学生发展壮大，但该机构继续为学生提供教育，为他们未来的工程师职业做好准备。

　　附：工程学院发展史

　　“在19世纪上半叶，工业革命将美国推向了一个创新和效率的新时代。新技术使美国人放弃了手工劳动方法，转而使用机器，从而改善了从化学品到农作物的一切生产。经济比以往任何时候都好。诺贝尔经济学奖得主小罗伯特·e·卢卡斯(Robert E. Lucas, Jr.)甚至表达了他对该国经济增长的震惊，他写道：“古典经济学家根本没有提到(该国的)经济行为，即使是作为一种理论上的可能性。”

　　每个美国公民都感受到了国家的成功;革命几乎改善了日常生活的方方面面。对于国会议员贾斯汀·史密斯·莫里尔来说，这场革命意味着科学教育的改善。在中西部教授和农民呼吁建立农业学院的影响下，莫里尔起草了《莫里尔赠地法案》，以发展推动工业革命的科学实践教育。该法案建议将3万英亩的土地分配给每个州，每个州有一名国会议员。这片土地将成为该州所谓的专门从事科学教育的赠地学院的所在地。布坎南总统在1857年否决了这项法案，但在1862年林肯总统签署了这项法案，条件是这些机构除了要教学生为内战做准备的科学之外，还要教他们军事战术。

　　经过与普林斯顿大学的多次辩论，罗格斯学院于1862年成为新泽西州的官方赠地学院。两年后，该学院的董事会成立了自己的科学机构——罗格斯科学学院。入学要求是算术、代数、英语语法和地理。在地质学家兼化学教授乔治·h·库克(George H. Cook)的指导下，该学院教授工程学、农业科学和军事战术。第一届有13名学生，其中包括7名工程师。在西点军校的约翰·霍尔科姆·凯洛格(Josiah Holcomb Kellogg)少校的教育下，这些工程师都获得了土木工程学士学位。他们的课程，就像今天的工程课程一样，主要集中在数学上。学生们还选修了电学和材料力学的课程，但直到世纪之交之后，学校才建立了电气和机械工程系。

　　随着这三个系的建立，罗格斯大学科学学院迅速发展。然而，空间有限。罗格斯大学校长威廉·德马雷斯特(William Demarest)从安德鲁·卡内基(Andrew Carnegie)那里得到了2.5万美元的礼物，随后下令在现在大学大道校园内的沃里斯购物中心(Voorhees Mall)建造一座工程大楼。该建筑于1909年完工，总共花费了7万美元，包括几个实验室和教室。罗格斯学院将这座建筑命名为默里大厅，以纪念数学和天文学教授大卫·默里，他曾协助乔治·h·库克建立罗格斯科学学院。这座建筑至今仍被罗格斯大学英语系使用。

　　默里大厅的建立导致罗格斯科学学院于1914年从罗格斯学院分离出来。学校后来成为工程学院，由土木工程系的第一任院长阿尔弗雷德·a·蒂茨沃思(Alfred A. Titsworth)领导。工程学院将在1945年看到它的下一次扩张，由董事会增加了陶瓷系。罗格斯大学成立于1902年，该系设在老女王校园的一栋大楼里。该建筑配备了车间、窑室、教室和实验室，使教授和学生能够为材料科学与工程系扎根。

　　在20世纪50年代，冷战促使美国再次改善其教育体系。1957年苏联将人造卫星“斯普特尼克”送入轨道后，联邦政府增加了对学术科学研究的支出。随着学生人数的不断增加，罗格斯大学毫不犹豫地接受了370万美元的政府债券，用于扩建校园。在额外来源的资助下，罗格斯大学将工程学院从学院大道搬迁到布希校区，建造了一座新大楼，总共花费了5,480,963美元。这座多翼建筑允许现有的工程学院完全存在于一个校园内，配备了实验室和教室。该建筑于1962年完工，所有的工程部门都集中在一个地方，包括1964年成立的化学和生物化学工程系。

　　在接下来的四十年里，学院继续发展，增加了工业和系统工程、生物医学工程、包装工程、航空航天工程和环境工程等学位。工程学院目前有200多名教职员工和5000名本科生和研究生。虽然它已经从1864年的7名学生发展壮大，但该机构继续为学生提供教育，为他们未来的工程师职业做好准备。”

　　二、实力居于美国本土学院前列

　　罗格斯大学工程学院曾被知名机构评选为在新泽西/纽约都会区，工科本科排名第一的公立大学，历年成就如下：

　　“#1 Public university in NJ/NY metro region for undergraduate engineering

　　U.S. News & World Report

　　Ranked 52 Among Engineering Programs

　　U.S. News & World Report

　　Explore 10 Students explore all majors before declaring”

　　当然能获得如此多的赞美，也离不开学校本身的强大和积极向上的精神，例如：

　　来自美国和世界各地的5000多名学生

　　汇集200多名教师推进前沿研究

　　提供10个学位课程

　　研究支出总额为6320万美元

　　拥有全球35,000多名校友

　　毕业生学士学位起薪8万美元

　　驻扎5个国家认可的研究中心

　　三、始终以创新教育为学院使命

　　罗格斯工程学院是一个充满可能性的地方——对于寻求成功未来的学生，寻求创造新技术的研究人员，以及寻求建立强大而富有成效的合作伙伴关系的教职员工和行业领导者。

　　罗格斯大学工程学院是一个充满活力的学术社区，其丰富多样的学生和教师致力于全球可持续工程。它的使命是建立在致力于促进教育和研究的整合，以实现道德上负责任和可持续的转型创新的基础上。

　　贯彻使命：“教育、研究、服务”

　　1、罗格斯大学工程学院正在为复杂、多样化和全球化的工作场所教育和培训未来的工程师。

　　使用最新的技术和教育方法，为本科生和研究生提供创新、高质量、相关的教育。

　　吸引多元化的学生群体，体现工程教育的核心价值，以改善和发展解决复杂问题和提高生活质量的系统。

　　2、罗格斯大学工程学院正在进行最先进的相关研究，这些研究采用技术来解决多方面的美国和全球互联世界的社会挑战。

　　在具有战略意义的工程领域开展前沿研究。

　　创造环境，鼓励和协助教师成为各自领域的研究领导者，进一步获得国内和国际认可。

　　3、罗格斯工程学院为地方、州和地区利益相关者提供资源，以促进公共利益。

　　以科技、创业、创新带动经济发展。

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