美国高校招生过程中，综合素质与真实表现备受重视。以下是多位招生官员的观点汇总，为申请者提供参考：

　　学术成绩是基础

　　一份真实反映学术水平的高中或大学成绩单非常关键。我们希望录取的学生能够顺利完成学业，而成绩单有助于判断其是否具备应对后续学习任务的能力。

　　——斯蒂芬妮·奈尔斯(狄金森学院负责招生、市场与媒体事务的副院长)

　　深度参与胜过简单列举

　　我更看重申请者深入、持续地参与社团或课外活动，而非短暂涉猎多项却缺乏投入。未能长期参与某一社团，可能反映出坚持性、沟通或领导力的不足。而担任社团领导职务则会显著增加申请竞争力。

　　——凯特琳·博特略(拉塞尔学院招生部副主任)

　　文书展现表达与沟通能力

　　文书帮助招生委员会更全面地了解申请者。通过书面陈述，我们可评估其表达与沟通能力——这项能力至关重要，因为无论专业为何，学术成功都离不开写作以及与师生之间的有效交流。

　　——蒂姆·沃尔夫(威廉与玛丽学院招生部主任)

　　突出克服困难的能力

　　大学旨在传播新知、推动社会进步，因此我们希望看到学生持续学习、克服挑战并取得进步的意愿。成功的申请者应通过文书、课程选择和课外活动等多方面，展现自己应对困难、实现目标的能力。

　　——安东尼·琼斯(迪堡大学负责招生事务的副校长)

　　真实与真诚至关重要

　　不必执着于成为“最完美申请者”，而应努力成为一个更好的人，关心身边的世界。我在文书中更关注学生的性格与品质。请呈现真实的自己，不要刻意迎合外界期待，保持文字中的真诚与原生动力。

　　——玛莎·布莱文斯·阿尔曼(维克森林大学招生部主任)

　　提前录取的优势

　　如已百分百确定心仪学校，建议申请“提前录取”。招生官通常认为这类学生认同感更强、入学满意度更高。学校通常为早申通道设定录取比例，虽未明言，但其通过率往往高于常规申请。因早期申请池较小，竞争相对缓和。

　　——杰米·加西亚(前西北大学招生顾问)

　　展现内在动机与热情

　　最打动我的申请者，是那些能体现出对德雷克大学真实、逻辑清晰且发自内心的热情与动力的学生。

　　——安东尼·弗格森(德雷克大学招生顾问)

　　主动建立联系

　　学生可通过与招生办公室保持沟通，积极进行自我推荐。这项能力也将在其未来的学习与生活中持续带来益处。

　　——米歇尔·柯蒂斯-贝利(纽约州立大学石溪分校高级招生顾问)

　　合理解释成绩波动

　　若某一学期或学年成绩出现下滑，以致GPA未能全面反映学术水平，无需过度担忧。你仍可申请目标院校，但需主动对成绩低谷作出说明。

　　如我们发现成绩异常却未获解释，会产生疑虑。坦诚说明情况并阐述应对方式，反而是展现抗逆能力和成熟度的好机会。

　　——托妮·赖利(伊利诺伊理工大学本科生招生部主任)

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