识字教育科教授、圣母大学识字教育中心主任欧内斯特·莫雷尔(Ernest Morrell)在2021年的榜单上排名第92位。社会学教授、圣母大学研究副校长、教育机会研究中心主任马克·贝伦兹(Mark Berends)排在第167位。

　　莫雷尔(Morrell)的研究重点是将流行文化引入课堂，以成功地吸引城市青年和社区，并进行跨语言翻译，即学生可以通过使用日常生活中使用的多种语言来最大限度地学习。2020年，他与他人共同设计了关于非洲侨民的首个AP研讨会。

　　莫雷尔还在英语系和非洲语系任职。他是凯洛格国际研究学院的研究员，也是全国英语教师委员会詹姆斯·r·斯奎尔英语语言艺术政策研究办公室主任。这是他第七年入选该榜单。

　　贝伦兹在教育改革、学校选择、家庭和学校变化对学生成就趋势的影响以及学校和教室对学生成就的影响等方面著述和发表了大量文章。他的研究集中在学校组织和课堂教学如何与学生成果相关，特别关注弱势学生和旨在改善他们受教育机会的学校改革。目前，他正在进行几项关于择校的研究，包括印第安纳择校奖学金计划的考试。

　　2020年，贝伦兹当选为美国国家教育研究院院士，并被任命为研究副院长。他是跨学科教育研究教员委员会的主席，也是凯洛格国际研究学院的研究员。这是他第三次出现在名单上。

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