一、Tobi Akenroye

　　Tobi Akenroye经营着自己的定制化绘鞋业务，来到芝大他计划通过学习商业和经济学来更深入地了解商业世界。

　　在课堂外，Akenroye也很感激能够在校队继续从事他的主要运动——摔跤，并且希望参与芝大的传统活动，包括寻宝游戏和冬日活动。他还参与柔道、巴西柔术以及攀岩，并曾是一个旨在促进艺术自我表达、位于达拉斯/沃思堡和休斯顿的非营利组织联合创始人。

　　二、Trinity Bledsoe

　　Trinity Bledsoe将自己早期对教育的执着归功于她单身母亲的影响。在芝大Bledsoe希望主修法律、艺术文学和社会或政治学。她对研究宪法感兴趣，特别是它对美国刑事司法系统和少数群体的影响。

　　Bledsoe是芝加哥大学田径队的成员，还曾参加过美国小姐大赛，她希望保持自己继续追求艺术的热忱。Bledsoe在乔治亚州的哥伦布市长大，她童年时最美好的回忆就是在当地的艺术表演场所Springer和River中心观看表演，她痴迷于百老汇的一切。在芝加哥，Bledsoe对继续画画和写诗感到兴奋，同时也渴望欣赏这座城市的所有现场演出。

　　三、Sydney Dorvil

　　12岁时，Sydney Dorvil 在父母为她报名参加的一个Girls Code的计算机编程课程中，发现了自己对计算机科学的热爱。一年后，她凭借一款应用程序的构想获奖，该应用程序可以为美国原住民地标添加地理标签，从而“提高人们对那些公用的空间和被夺走土地的意识”。

　　Dorvil很高兴能够在芝大通过机器学习的课程来追求自己的爱好，她期待更深入了解人机交互将如何在合乎道德生产方面带来改变世界的进步。

　　Dorvil还对课堂外的机会感到兴奋，特别是作为田径队的铁饼选手。她是一名经验丰富的运动员，有着15年花样滑冰的经验，并在2022年赛季为美国的同步滑冰队比赛。

　　四、Laura Elnairab

　　Laura Elnairab来自得克萨斯州埃尔帕索，高中时上了一门与计算机编程有关的课程，从此爱上了计算机编程。她认为编程有着无限潜能，并打算作为本科生院的学生探索从计算神经科学到量子计算等各种领域。

　　Elnairab是一名QuestBridge学者，计划充分利用芝加哥大学提供的所有机会。她对韦斯顿游戏实验室（Weston Game Lab）和计算机科学的4+1硕士项目感兴趣，对未来的愿景非常明确，希望有一天创建一家致力于在计算机科学领域推动多样性和代表性的科技公司。

　　除了编程，Elnairab在高中发起了一项面对面的辅导计划，旨在帮助那些在疫情远程学习期间落后的学生，并希望在芝大继续这个辅导计划。

　　五、Alex Fuentes

　　Alex Fuentes在马里兰州长大，距离华盛顿特区仅30分钟车程。

　　Fuentes的父母来自萨尔瓦多共和国，他计划在大学努力了解美国的政治和经济体系，立志在大学学生会中工作，改善芝大所有学生的生活质量，并继续在拉美裔倡导组织中的工作。

　　除了对学术和政策的兴趣，Fuentes还喜欢听音乐，去年每天都听一张专辑，他特别期待春季的Summer Breeze音乐节，并制定了一个目标，在学年中尽量探索更多的音乐。他喜欢任何能够学习并与人们互动的活动。

　　六、Kublai Kolb

　　来自华盛顿特区的Kublai Kolb在高中时加入了学校的绿色俱乐部，并在学校的屋顶上安装蜂箱开始了养蜂的活动。除了参加校外大学课程并获得认证，养蜂是他的主要爱好之一。详细情况欢迎咨询Tops6868。

　　Kolb与大自然的联系并不仅限于此。他还在波托马克河上划皮艇，并在疫情期间开始急流泛舟运动。有一次，他在折断了一支桨、足部被困的情况下幸免于难。“我对我所获得的机会和那些拉我出来的划艇伙伴们有了新的认识。”

　　七、Elizabeth Pacheco

　　Elizabeth Pacheco在高二暑假参加了分子桥梁（Pathways in Molecular Engineering）课程后首次被芝加哥大学吸引，该课程由Neubauer家族Adelante项目支持。

　　来自芝加哥南区的她，希望在本科生学院主修生物科学，走医学预科道路。由于在成长过程中看到母亲和祖母分别忍受多发性硬化和透析的折磨，于是对进一步研究疾病产生了浓厚的兴趣，希望为那些受病痛折磨的人们寻找解决方案。

　　在高中，Pacheco在仪仗队中吹萨克斯，并曾前往爱尔兰戈尔韦、都柏林和基尔肯尼参加圣帕特里克节游行表演。

　　八、Brady Santoro

　　Brady Santoro来到本科生学院是为了进行批判性探讨和智力挑战。尽管Santoro希望主修哲学，但他的其他兴趣爱好非常广泛。详细情况欢迎咨询Tops6868。

　　他还是当地选举委员会的职员，社区秘书，在疫情期间，他又接了一个志愿者的副业，“运营了一个填字游戏服务，创建填字游戏并亲自送到城市各地，只是为了出门走走。“

　　除了参与社区活动，Santoro还会演奏16种乐器，曾参与一个Shape Note音乐团体、一个老式犹太舞蹈乐队，以及几支爵士乐队。他还创作音乐，目前正在受委托进行竖琴和木琴的创作。Santoro对在校园里表演爵士乐的机会、参加智能博物馆的“艺术与生活”项目，以及有朝一日演奏洛克菲勒纪念教堂的管风琴感到兴奋。

　　从8位录取新生的背景不难看出，芝大格外看重有特色和与众不同的学生，这些特色包括有强烈的求知欲，善于提问，敢于质疑，勇于创造新观点等。他们每个人都有着自己的坚持和特色。

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