美本文书写作的三个常见误区_托普仕留学 

托普仕留学欢迎您!

托普仕留学官网

400-686-9991

托普仕留学5V1服务模式
面包屑导航图标

当前位置:托普仕留学>美国留学申请>美本文书写作的三个常见误区

美本文书写作的三个常见误区

上传时间:2020-09-16浏览量:32

摘要:现在是美国大学本科申请的关键时期,美本文书写作更是重中之重,今天托普仕Alice老师就为大家盘点一下美本文书写作的三个常见误区,一起来看下吧~

  误区一:缺乏辨识度的素材

  缺乏辨识度的素材属于鸡肋。挑不出毛病,但是看完之后也无法留下印象。这样的素材或许是你的真实经历和感受,但很有可能和千万考生“撞车”。一旦你的文书中有这样的素材,需要进一步的挖掘不可复制的细节以及独特感受和反思,如果没有的话,你需要考虑重新选材,尝试不同的可能性。

  误区二:堆积履历

  这是最常见的,堆叠履历,像在炫耀简历的文书。

  这种文书是文书初稿里容易犯的一个错误。以为文书就是拿自己最强的背景证明自己有资格去一个好学校。写着写着就成了托福独立作文。同时大家还会忍不住炫耀自己的本领:我考了AP经济;我做了research。

  这种文书是最没有竞争力的。我们可以稍微想一想,一个有经验的招生官都见过了申请表上各种五花八门的奖项和活动,所以单纯想靠证明自己做过的事情很厉害来打动他是不容易的。况且你的活动列表上已经写了一遍了。

  那么不写这些亮点,写什么呢?

  美本主文书创作历来的规律是:背景过硬的优秀竞争者敢于舍弃自己的“战绩”勇敢探索,反思,追问自己独特成长经历,而背景相对薄弱的竞争者在同样的情况下,会选择延展自己某一个有竞争活动(比如团队比赛的经历)。因此,当你的稿件中出现过多的“要素”时,问一问自己的主题究竟是什么,或许你能找到自然的线索串联这些内容。或许,你会勇敢地舍弃这些列表上已经列举的元素。

  误区三:强行升华

  强行升华容易写出讲空洞的大道理的文书,这个问题主要得怪小学语文老师。在和学生打磨文书的时候,发现大家很喜欢在文章最后几句来那么一下:“通过这件事情我学到了xxx”类似这样的表达。如果看完你前面的经历描述,招生官不能自己得出这个结论的话,你的文书已经失败了。

  如果招生官已经知道你收获了什么,说一段大白话又太多此一举了。这就好像鲁迅在写完阿Q正传的结尾一定要写一段:“这个故事告诉我们在旧社会的中国有很多愚昧的人,让我深刻体会到要写更多的文章来教育大家”。

  没有必要,而且文书字数本来就有限,应该惜字如金,节省弹药。

       以上就是托普仕美国高端留学为大家介绍的美本文书写作的三个常见误区,更多关于美国留学申请的相关问题,欢迎在线咨询托普仕高端留学顾问老师。托普仕留学专注于美国TOP30名校申请,5V1服务模式体系,严格限制招生人数,让您直达美国名校!

托普仕留学微信二维码
托普仕留学
托普仕留学官网