一个补充文书的话题是关于“螳螂虾”，这种虾可以看到人类看不到的光。补充文书的问题是，你认为“螳螂虾”可以看到哪些我们看不到的东西?

　　这是一个非常好的例子，因为学生可以用各种不同角度去回答这个问题。如果你对科学感兴趣，或者对生物学视觉方面有兴趣，你可以用这方面的知识去探索回答这个问题。另一方面，你也可以从哲学的角度来回答人们对自然事物的观察和接受方式，这两者都是回答这类补充文书很好的方向。

　　另一个补充文书的问题是，“苹果和橘子该如何比较?”，学生可以从统计学角度、化学角度、物理学角度、语言学角度、哲学角度等来分析。这类题目更多的是为了让你展示自己的思维过程。

　　芝加哥大学招生官到底在寻找拥有什么样特质的学生?

　　建议学生先了解Uchicago Fit的问题，学生应该试着了解他们是否适合芝加哥大学。虽然有些会随着时间而变化，但是总的来说，芝加哥大学在寻找的申请者，是那些有思想深度、会深刻反思，并且真心享受解决难题这个过程的学生。

　　几乎所有的学校申请要求都是这样，他们试图通过文书题目来反映出校园文化，申请者也能通过文书感觉到自己将进入的大学校园是什么样子，但这也是学校关心学生是否“适合”学校的原因，因为每一所学校和他们的社区都极具独特性。所以招生官想要通过这些问题了解你是否是一个适合或真正能在这种类型的学校中能取得最大成功的申请者。

　　你喜欢回答这些问题吗? 如果你想去芝加哥大学，你必须真心喜欢解决这类问题，因为这将是你在课堂上经常做的事情。芝加哥大学的文书和其他顶尖大学的文书对学生来说是极具挑战性的。在这里我建议大家，要学会利用写作表达自己复杂的、抽象的想法。例如你可以选择芝加哥补充文书中的某一问题，认真思考这个问题真正想让你讨论和更深层次的东西是什么。

　　上面提到关于螳螂虾的问题实际上是一个关于世界上是否存在我们看不见或不一定能感知到的东西，这是一个让你根据自己的个性去思考如何回答这个问题的机会。所以建议，如果你想申请芝加哥大学并且想把这些补充文书写好，那就要阅读、思考并真正理解芝加哥大学每年补充文书的题目。有时候试着用自己的语言理解并重新表述它们也是有帮助的，但实际上你需要去探索这些问题的根源。

　　今年芝加哥大学的补充文书中有这样一个问题，这是一道关于数学的题目：什么可以被0整除?这个问题的核心可能是试图去理解关于除法的本质或者那些可以被分离的东西。它可能是关于历史的，可能是你生活中经历过的事情，也可能是你想象中的事物，或是你从未体验过的事情。

　　总体来讲，建议有志于申请芝加哥大学或是其他顶尖大学的同学尤其是10年级的学生，尽早培养自己的写作和思维能力。

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