美国TOP30本科申请解析

　　总括：众所周知，美国TOP30本科申请3个要素：1. GPA、2. 标化、3. 活动。因为学生程度不同，青睐的专业和目标校不同，各校录取对申请者的录取偏好不同，3个要素发力的轻重缓急也是有差异的。

　　一般，美国TOP30本科申请中，GPA是最重要的一项，托福的重要性是第二位的，申请中前两者重要性占比50%甚至60%。AP 6比较推荐，ACT成绩，标准生是验证GPA和托福的加权项，优秀生要确保拿到高分，特优生ACT35是必备项，所以申请难度和录取审核流程都要高很多，对国际生申请者更是十分挑剔。

　　一)美国TOP30本科申请三维要求普遍偏高——建议定位自身水平：GPA、托福、学科排名与历届出口数据做定位

　　GPA：是以学分与绩点作为衡量学生学习的量与质的计算单位，包含课堂表现，期中期末考，过程性考核，小测等。

　　美国本科申请GPA要求

　　第1类-特优生：藤校+前10非藤——GPA 在该校Top 5%

　　第2类-优秀生：美本Top 20 – Top 30——GPA 在该校10% ~ 30%

　　第3类-标准生：美本Top 50 – Top 30——GPA 在该校Top 30% ~ 50%

　　温馨提示：

　　大家GPA区分度并不大，头部学生GPA很难拉开差距，甚至在美国本科申请时老师也会酌情给与优待。美国本科申请Top30时，GPA优秀是最基本的条件，作为校方会把标化成绩，托福、SAT、AP / A-level等作为第二项考量依据。

　　但是一般美国top30本科申请一本建议托福都不会低于100，top院校甚至在110+的成绩，对于SAT虽然近两年还是可选，但是美国前30高校大部分都建议递交标化，所以一般美国top30本科申请标化也在1560分以上，ACT32+也是常态。

　　二)美国TOP30本科申请不同专业申请难度不同——建议初定专业/综排区间，圈定高-中-低3档目标校及录取偏好，来针对性提升。

　　专业申请难度等级：

　　第一档：计算机，工程，金融

　　第二档：数学，统计，物理，经济

　　第三档：生物，化学，环境，人文，社科，东亚，性别研究，心理传播等。

　　第一档是理工+金融硬核专业，可以学习先进领域技术且就业领域广泛，就业薪酬高，当然也是最难申请的专业。第三档是生化方向，这几年热度略有下降。当然，这个排名是大方向也不是绝对的，要看学校的风格。普林斯顿是学术风，哈佛多元化，耶鲁偏文，若能申请到耶鲁的文学专业，绝对是顶尖选手。

　　三)美国TOP30本科申请软实力成为学术之外的重要录取依据

　　美国本科申请看重学生的主要几个特质：

　　1)合作力(Collaboration )

　　团队合作是体现学生能否与他人和谐相处的途径。虽然大学招生官希望找到在学术上十分了得的学生，但是他们也希望找到能够在校园环境下和其他同学友好相处的人。

　　2)领导力(Leadership)

　　领导力并不单单体现在学生能否当好领导上，招生官更多的是想去看到学生有没有去协调大家工作，最终完成统一目标的能力。

　　3)创造力(Creativity )

　　创造力不单单是体现在学生的艺术修为上，学生也可以通过在解决问题时提供其他的解决方法从而展现自己与众不同的一面。

　　4)挑战(Challenge)

　　人生中的挑战可能会激起学生的巨大成长，不论学生是否能够战胜困难，这样的关于挑战的活动或者事情都是招生官想看到的。

　　5)奉献(Commitment)

　　嘴上说对某样东西感兴趣是一回事，而实际行动展现自己的对兴趣的坚持是另一回事。招生官实际想看到的是学生能够证明其通过持续的奉献所做的具体的活动或者事情。

　　针对以上特质，美国TOP30本科申请者需要参与的课外活动建议：

　　1)艺术活动

　　画画，音乐等活动都是直接体现学生除学术以外的其他才能的能力的表现。这一类的活动不仅能够更多元的体现学生的能力，让招生官看到学生的其他天赋，同时也能够体现学生的创造力以及奉献等精神品质。

　　2)体育活动

　　说到体育活动就离不开团队协作，因此通过参与体育活动，学生可以从侧面将自己的领导力以及合作力展现给招生官，从而让其更好的了解自己。

　　3)研究活动

　　通过参加研究活动能够体现学生的探索、奉献等精神。同时，也是一个向招生官展现自己知悉科研操作流程和规范的时刻。

　　4)实习

　　在学生感兴趣的领域进行实习是一个体现自己好奇心，摸索未知领域的挑战。

　　5)学术竞赛

　　通过参与学术竞赛并获得相应的荣誉能够体现学生对课程以外的学术上的兴趣以及能力。不过需要注意的是，学生在数学竞赛的选择上最好要选取认可度较高以及能够符合自己未来发展方向的比赛。

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