“PAC”原则——

　　P(Passion)：你的热情、你喜欢什么;

　　A(Advantage)：你自己能力的相对优势是什么;

　　C(Cycle或者说Cyclicality)：整个社会、某个行业的景气周期是处在什么阶段。

　　在选择专业的时候，需要根据自身的特点，平衡、综合考虑这三个因素，不可偏废。注意，这里提出的是一种原则，而非定律或者公式，大家需要自己去拿捏其中的度。

　　一、热情(Passion)

　　正面看：要重视自己的热情，就是兴趣，或者说你喜欢什么。如何来判断自己喜欢什么?需要你仔细想想，你在做什么样事情的时候，可以很自然的投入，即使做很长时间，也不感到疲倦劳累，甚至可以忘记时间的流逝。比如你喜欢唱歌、你喜欢演讲辩论、你喜欢打篮球踢足球、你喜欢设计制造机器人参加比赛……

　　对于专业或者职业，有热情还是比较重要的，至少不能太讨厌或者抵触。为什么?因为正如刚才说的，现在美国大学毕业之后，基本上工作年限都在45年左右，因此，如果你特别讨厌一个事情，要持续45年也是比较难的，也可能做不好。

　　反面看：不能只看兴趣。有人说，我们不会强迫孩子学习什么，最主要的是他(她)要高兴，孩子喜欢学什么就学什么。也就是说，按照孩子自己的兴趣或者说热情来定。但是，单单依靠这个原则显然是有缺陷的。根据我们的实践工作发现，特别是在高中甚至更早阶段的孩子，他们其实对于自己喜欢什么并不是特别清楚。还有就是，这个年龄阶段的孩子的喜好容易发生变动。比如这段时间，对于某样专业喜欢的不得了，全身心投入其中，但是有可能过段时间就不喜欢了。

　　所以，单纯依靠兴趣来选择专业是有问题的。这也是为什么我更认可和赞同美国高校的灵活制度，特别是在本科阶段。很多学校，在申请的时候，可以选择一个专业，也可以选择不定专业。进入本科阶段学习之后，不少学校大一是不确定专业的(可能会确定某个学院)，到了大二甚至大三才需要选定具体专业。而且在这个过程中，变化专业也是比较容易的。

　　二、比较优势(Comparative Advantage)

　　比较优势，就是自己和同龄人比较，有哪些能力是相对突出的?当然，我们需要避免的误区是，会有人将热情和比较优势混为一谈。其实两者是有区别的，有些时候两者重合，但有时候，两者并不重合，而且喜好和能力优势并不一定只有一个。

　　比如，我在上中学的时候，很喜欢踢足球，也认为自己很擅长，甚至梦想自己成为职业的足球运动员。因此，平时花了很多时间、精力练习踢足球。直到有一次，我们和另一所中学的校队对垒，对方都是半专业运动员，从小就接受专业足球训练的，最终我们被打了个0比10。这次经历之后我就意识到，我是很喜欢足球，但并不意味着这是我的特长。当自己沉下心来静静的思考，才意识到我真正的优势是我正就读于这座城市最顶尖的高中，我有很大机会考上重点大学，这才是我的比较优势。

　　三、行业景气周期(Cycle或Cyclicality)

　　在选择自己专业和职业的时候，要考虑的另一个因素就是自己计划从事行业目前或者说未来相当长一段时间的景气程度。

　　这个不光要能够看到现在的行业态势，还最好能够有一定预见性。为什么?假设现在读大学选择了某个专业，等研究生毕业之后参加工作已经至少是6-7年之后的事情了，所以需要有一些预判。

　　同一种基础能力，可以进入不同的行业，做不同的工作。比如你数理逻辑能力很强，可以做数学家，可以做数学老师，可以做量化金融专家，也可以做计算机专家等;语言能力强，可以做记者，律师、市场营销人员等。运动员，需要身体协调能力强，但外科手术医生和舞蹈家同样要求这种能力。再比如，飞行员、棋手和建筑设计师都需要具备较强的空间能力。

　　总之，在选择专业这个问题上，我觉得最好是教方法，而不是给出简单的答案。因为在实践中，真的是每个学生、每个家庭的特点和需求都不一样。有的比较看重未来的收入问题;有的家庭已经有财富积累，更加注重其他的点。所以还是那句话，根据自身特点综合考虑。

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