一、学术评级

　　哈佛会看重潜在的主要学术贡献者;卓越潜力。真正的学者;在大多数情况下具有接近完美的分数和成绩，结合非凡的创造力，并可能有原创学术研究的证据，另外这些学术者也可能在国家或国际级学术竞赛中获得认可。

　　以下我们也分了几个类别

　　1.高潜优秀的学生，成绩优秀

　　a. SAT：每个科目达到750分以上;

　　b. ACT：33分以上;

　　c.可能在本地、地区或国家级学术竞赛中获得认可。

　　2.荣誉学位潜力，成绩优异的学生

　　a. SAT：各科分数中等到低700分之间的分数;

　　b. ACT：29到32分。

　　3.准备充分成绩可观

　　SAT各科分数在低到中600分之间，或者ACT分数在26到29分之间。

　　4.潜力有限成绩一般

　　SAT各科分数在500分以下(ACT分数为25及以下)。

　　5.成就或动力有限或更差

　　二、课外活动评级

　　第一等级：

　　在一个或多个领域具有非凡的实力，可能在全国范围内取得成就或拥有专业经验。在哈佛大学申请者当中可能是一个主要贡献者，并取得真正非凡的成就。

　　第二等级：

　　在一个或多个领域做出了较大的贡献，例如担任班级主席，或在学校以外的组织中有显著参与。可能获得本地或地区认可，并取得对课堂以外产生影响的重大成就。这可能包括在学期期间的重要工作或家庭责任与课外参与相结合。

　　第三等级：

　　参与度可观，但没有特别的突出表现(如果课外活动特别广泛和实质性)。

　　第四等级：

　　很少或没有参与。

　　第五等级：

　　因为家庭责任、校内工作或者上学的行程问题无法参与课外活动，此类归为第五级。

　　第六等级：

　　因为身体状况、间隔年、某种义务性服务无法参与课外活动，此类归为第六级。

　　三、体育评级

　　最高等级：

　　在哈佛大学体育项目中具有非凡的潜力，可能受到哈佛教练的青睐，或在国家、国际或奥运会级别上获得个人运动成就/冠军。

　　第二等级：

　　在一个或多个运动项目中具有强大且长期(3-4年)的中学和/或代表队贡献;担任领导角色，如队长或副队长;可能在州或地区层面上获得个人认可;或者成为哈佛大学体育队的试训队员。

　　第三等级：

　　积极参与，可能在当地或联赛级别上取得一些领导地位和/或个人成就认可。

　　第四等级：

　　很少或没有参与(这不是负面评价)。

　　第五等级：

　　因为家庭责任、校内工作或者上学的行程问题无法参与体育项目，此类归为第五级。

　　第六等级：

　　因为身体状况、间隔年、某种义务性服务无法参与体育项目，此类归为第六级。

　　四、个人评级

　　真正杰出的品德特质：

　　学生在面对似乎无法克服的人生障碍时表现出巨大的勇气。学生可能展示出卓越的领导能力。学生对他人表现出非凡的关心或同情。学生得到推荐人的毫无保留的支持。

　　非常强大的品德特质：

　　学生可能展示出强大的领导能力。学生可能表现出超出他们年龄的成熟程度。学生在与他人交往中可能表现出非凡的真实、无私或谦逊。学生可能拥有强大的适应力。学生得到推荐人的非常强大的支持。

　　以上平均水平的品德特质：

　　学生可能展示出领导能力。学生可能展示出承诺、良好的判断力和积极的公民意识。学生可能与同龄人建立了友好团结的精神。学生得到推荐人的积极支持。

　　一般积极：

　　可能有些中立的品德特质。

　　最低等级：

　　品德问题或令人担忧的特质。

　　五、总体评级

　　招生官会根据以上这些评级最后总结出一个整体的评级：

　　录取的最佳选择：具有非常强大的客观和主观支持，是明确的录取。

　　资格非常强大：但不是必然的录取。

　　坚实的竞争者：具有良好的资格和支持的申请人。

　　有些中立：可接受的资格。

　　中游：一般可接受的资格。

　　下游：资格一般低于其他候选人。

　　大家可以结合自己的状况，对应录取所占比例，看看自己录取哈佛的机率会是多少?

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