第一题：领导力

　　Describe an example of your leadership experience in which you have positively influenced others, helped resolve disputes or contributed to group efforts over time.

　　题目要求你描述一次领导经历，展示你如何正向影响他人、解决冲突或推动团队。

　　为什么这一题重要?因为招生官普遍认为亚裔学生“成绩好，但缺乏领导力”。所以这题往往值得重点考虑。

　　常见误解是把领导力leadership等同于“当组长、分配任务”。事实上，领导力的形式远不止这一种。

　　你不是名义上的 leader，但承担了沟通协调的角色，这就是coordinator。

　　你为团队引入外部资源，解决了资金、人力的短缺，这是outreach的领导力。

　　你发起了一个平台，创造了更多表达与参与机会，你就是 initiator。

　　这种例子其实很多，比如你组建了一个乐队，不管是一个摇滚乐队还是一个弦乐四重奏，或者你是一个艺术家，你组织了一个艺术家联盟来共同举办艺术展等等;这样的故事往往比第一种领导力更好些更有意思。

　　并且，领导力的故事不一定要以“成功”结尾。即使项目失败，只要你能展现过程和反思，依然能打动招生官。

　　唯一要提醒的是，建议不要把这题写成“学术竞赛中的领导力”。原因是招生官认为亚裔非常nerdy,如果你还在这一题中写学术竞赛的领导力那就更落入刻板印象了。

　　第七题：社区贡献

　　What have you done to make your school or your community a better place?

　　题目要求你讲述你是如何让你的学校或社区变得更好。

　　为什么 UC 特别看重这一题?因为 UC 是公立大学，资金来自州政府，州政府的钱来自当地纳税人。公立大学的使命是培养能回馈社区的人才。因此，招生官会特别关注你是否已经展现出这种潜力。

　　当然对于我们国际学生来说这一题可以从其他方面来破题。跟第一题一样，我们对community的理解不能只是社区，也就是所住的社区;community的意思可大可小：它可以指你们的家庭，也可以指整个华人社区甚至地球;它可以指你的某个兴趣小组，或你的学校;它还可以是一些在线组织，比如如果你是一个社交媒体上的influencer，你所有的粉丝followers是一个社区。所以这道题是可以写很多内容，只要是对你所在社区有所贡献就行。

　　这道题和第一题其实很像;但第一题强调的是多人(人数大于等于2)合作完成任务;而这道题强调实际的贡献。

　　第二题：创意

　　Every person has a creative side, and it can be expressed in many ways: problem solving, original and innovative thinking, and artistically, to name a few. Describe how you express your creative side.

　　题目要求你展示你的创造力。

　　嗯，强烈建议大家想想第二题写什么，不要轻易放过这一题。什么原因呢?也是因为需要打破招生官对亚裔学生的刻板印象：亚裔学生成绩很好但是不太有创意。

　　在这里，创意的范围很广，可以是艺术表达，也可以是解决问题的新方法。然后再次建议这一题不要写理科学术。当我和同学们在做头脑风暴的时候，很多同学都想写“怎么样有创意的来解数学题或有创意的编程思路”。请记住我们的读者是招生官，他们的背景大多不是理工科的背景;你如果需要在350字以内写怎么样有创意来解数学题，你先要讲常规思路然后再讲你的创意思路;这个在350字内实现不大可能。即使实现了，招生官读起来也是云里雾里;即使招生官读懂了，你这篇文章仍然不能打破他们对亚裔学生的刻板印象。

　　更好的写法是展示你在生活、艺术、活动中如何产生新方法。比如，你如何重新设计社团的流程，如何用独特方式解决团队问题，或者你在音乐、写作、设计上的原创尝试。

　　第三题：才艺或技能

　　What would you say is your greatest talent or skill? How have you developed and demonstrated that talent over time?

　　第三题虽然看起来很简单，写你的才艺或技能;但是如果你的才艺是钢琴十级/小提琴十级/游泳/乒乓球//羽毛球;我经常跟学生开玩笑说除非你拿到了格莱美古典音乐奖或者奥林匹克金牌，请不要写这些大部分亚裔学生都有的才艺或技能，因为写了跟没写一样。

　　但是，你如果真的很喜欢音乐其实你可以写写怎么样来编曲;或者，你要写体育技能请选择一个比较小众的体育技能。更好的写法是，不去强调“结果”，而是强调“过程”。比如：

　　如果你写音乐，可以写你如何理解结构和情感，或者你如何学习编曲。

　　如果你写体育，可以选择一个小众的运动，或者写你在训练中形成的心智模型。

　　重点是让招生官看到：你通过才艺培养了什么独特的能力或思维方式。

　　第四、五、六题：学术

　　这三道题都和学术相关，你可以根据情况选择其中一到两道，来发挥nerdy的本色。

　　特别提醒第六题：它其实就是一个精简版的 “Why Major”。

　　这一题需要你讲：

　　哪个学科真正点燃了你;

　　你在课堂内外是如何延伸学习的;

　　你未来想如何进一步探索。

　　特别注意一下UC的申请是可以选两个专业的，你需要选择的话题要至少跟这两个专业的中的一个相关;UC的申请是同时提交给所有你申请的分校，所以你不可以在这篇文章里面谈到具体学校的学术资源。比如你特别想去UCLA学生物然后你在文书里面写UCLA的生物实验室怎么样能帮助你实现你的学术目标，试想UC Berkeley看到会怎么想?

　　第八题：开放题

　　这是一个自由补充题，官方说是“随便写”。

　　正确的用法是：如果你前面四题还没覆盖你身上的某个重要特质，可以在这里补充。但千万不要重复。

　　比如，如果你已经写过一个领导力的故事，就不要再写另一个领导力。可以用来写另一个创意、另一段社区贡献，或者你独特的背景和身份。

　　总结

　　UC 的八道题表面上是开放式的，但核心逻辑只有一个：

　　在四篇 350 字的短文里，打破 stereotype，塑造一个立体、独特的人物形象。

　　第1题：展示你并不缺乏领导力。

　　第2/3题：展示你有创意，不只是会刷题。

　　第7题：展示你关心社区，具备公共精神。

　　第4/5/6题：展示你对学术的驱动与潜力。

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