

如果美国留学的趋势越来越低龄化,本科赴美留学是很多家庭的选择,越来越多的家长认识到了早规划的重要性,因此托普仕老师今天给大家带来10年级学生如何提高自己美本申请竞争力的相关内容,告诉大家该如何努力。
一、提升GPA
GPA是你申请美本的硬性指标,尤其是10年级的成绩,几乎决定了你后续的学术底气。别以为国际学校宽松就可以摸鱼。Top30大学招生官第一眼看的就是你的成绩单,如果这时候掉链子,后面想拉回来可就难了。
学生怎么做?
定期复盘:每门课别等到期末才拼命,平时小考、作业都要认真对待。
主动找老师:如果某科吃力,别憋着,赶紧找老师聊,有时候调整一下学习方法就能豁然开朗。
选课别贪多:挑自己擅长的、能体现学术深度的课程,比如AP/IB高阶课,但也要量力而行,别把自己压垮了。
二、课外活动拼质量
很多学生以为活动列表越长越好,其实大错特错!招生官更看重你持续投入的深度和影响力。10年级是探索和专注的关键期,这时候找准方向比盲目参加一堆活动强得多。
学生怎么做?
专注2-3个核心活动:比如你喜欢理科,就坚持做科研项目;热爱社会公益,就深耕一个社区服务方向。
争取领导角色:不仅是“参加”,更要尝试组织、发起,体现出你的主动性和影响力。
记录过程:随时整理活动心得和成果,以后写文书全是素材!
三、标化考试早规划
SAT/ACT要不要10年级就开始学?看情况!如果你基础不错,可以慢慢启动,但重点是先打好英语底子。阅读和写作能力上去了,后面冲刺才轻松。
学生怎么做?
词汇和阅读日常化:每天坚持读英文原版书、新闻,积累高级词汇。
模考摸底:10下学期可以试一次模考,知道自己的强弱项。
别急着刷分:很多学生11年级才考出理想分数,10年级重点是积累,而不是焦虑。
四、文书和推荐信趁早准备
没错,10年级就要有意识了!文书不是临时憋出来的,它来自你平时的经历和思考;推荐信也不是临时找老师要的,而是靠长期表现积累的。
学生怎么做?
写日记或总结:定期记录自己的活动和感悟,哪怕几句话,以后都是文书的“灵感库”。
和老师建立好关系:课上多互动,课下多交流,让老师真正了解你。
多做深度思考:比如通过阅读、辩论、项目反思,培养自己的观点和表达力。
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