一、你以为的顺利，背后是无数家庭的精准发力

　　很多家长觉得，孩子到了美国，GPA能维持在3.5以上，不惹事，按时毕业，就算成功了。

　　这当然是很好的状态。但你想过没有?当你的孩子还在为保持GPA而努力时，别人家的孩子已经在做这些了：

　　大二暑假，已经通过家里的关系或者自己海投，找到了国内顶尖券商的实习;跟着学校的教授软磨硬泡，进了实验室，开始接触科研项目，名字甚至可能出现在论文上;早早摸清了目标硕士/博士项目的要求，GRE/GMAT已经考出了高分。

　　这真的仅仅是孩子更优秀、更努力吗?不完全是。这背后，往往是家长更高一层的认知和提前一两年的布局。

　　我们接触过太多案例：一个在UC系大学读书的孩子，GPA 3.8，本身非常优秀。但申请硕士时才发现，竞争对手们几乎人手2-3段高含金量实习和科研经历。他的父母后悔不已：“我们光叮嘱他好好学习了，完全不知道暑假实习这么重要!”

　　你看，信息的差距，最终会实实在在地体现在申请结果上。家长的认知天花板，很多时候就是孩子发展的天花板。

　　二、危机意识不是焦虑，是提前量和找对人

　　说到这儿，您可能觉得压力山大。别急，有危机意识不等于每天焦虑失眠，而是懂得 “打提前量”和 “找关键人”。

　　1. 打提前量：别等申请季来了才干着急

　　无论是申请美硕还是美博，这都不是大四或研二那年才开始的百米冲刺，而是一场从大一大二就开始的马拉松。

　　对于目标硕士的孩子：从大二开始，每个暑假怎么过，是回国实习、在美国做助研、还是参加暑校，都需要战略布局。不同的选择，直接决定了申请文书上能写下什么。

　　对于目标博士的孩子：科研经历和论文发表是命根子。从大二下学期开始，就要有意识地去接触教授，争取进实验室的机会。这些都需要提前规划和准备。

　　我们家长要做的，不是在申请季时催孩子“你快写文书啊”，而是在更早的时候，提醒他、帮他创造条件去丰富这些背景。

　　2. 找对人：专业的事，交给专业的人

　　我们家长大多有自己的事业，对美国教育系统、不同专业的研究生申请门道，很难做到门清。这时候，借助专业留学机构的力量，是非常明智的选择。

　　一个好的规划老师，能帮孩子：

　　厘清方向：孩子学的这个专业，未来是就业好还是科研有前途?哪些学校是彩票，哪些是匹配，哪些是保底?

　　规划背景：根据目标，倒推时间线，告诉孩子什么时间点该做什么事，避免宝贵的时间被浪费。

　　规避风险：比如，如何和教授有效沟通要推荐信?不同课程的GPA权重有何不同?这些细节，有经验的人一点拨，就能让孩子少走很多弯路。

　　家长的发力，不一定是亲自下场去研究每一个学校，而是在孩子成长的关键节点，为他找到能助他一臂之力的贵人。

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