一、GPA核心定位：UIUC学术评估的核心指标

　　GPA(Grade Point Average，平均学分绩点)是UIUC衡量学生学术能力的核心标准，不仅是申请阶段的硬性门槛，更是在读期间维持学术资格、获取学位的关键依据。该校采用4.0分制计算GPA，具体等级对应分值为：A+/A=4.00、A-=3.67、B+=3.33、B=3.00、B-=2.67、C+=2.33、C=2.00、C-=1.67、D+=1.33、D=1.00、D-=0.67、F(不及格)=0.00，缺席期末考试(ABS)按F计，部分无学分等级(如S/U、CR/NC)不计入GPA核算。无论是申请阶段的竞争力评估，还是在读期间的学术状态判定，GPA均占据不可替代的地位，尤其热门专业对GPA的隐性要求远高于学校最低标准。

　　二、分阶段GPA要求：申请与在读的双重标准

　　(一)本科阶段：差异化的申请门槛与在读维持要求

　　UIUC本科申请无统一GPA底线，各学院结合专业竞争力设定差异化标准，且实际录取均分普遍高于最低要求。从官方Pathway项目要求来看，不同学院最低GPA基准差异明显：文理学院(LAS)、教育学院等要求2.7及以上，应用健康科学学院(AHS)需2.8及以上，工程学院(Grainger College of Engineering)则要求整体及技术课程GPA不低于3.5，且数学、物理、工程等核心课程需达到B及以上。而实际录取中，热门学院竞争更为激烈，工程学院中间50%录取学生GPA达3.88-4.00，商学院为3.82-4.00，文理学院为3.73-4.00，社会科学学院相对宽松，GPA区间为3.45-3.86。

　　在读期间，本科生需维持累计GPA不低于2.0，且每学期GPA不低于2.0，否则将被纳入学术预警名单。毕业时，学生需满足累计GPA及校际转学合并GPA均不低于3.0(部分学院有更高要求)，重复课程的两次成绩均计入GPA核算，但学分仅计一次，特殊情况下可通过成绩替代政策优化GPA。

　　(二)研究生阶段：统一基准与专业拔高的双重要求

　　UIUC研究生院设定统一申请GPA底线：本科最后两年GPA不低于3.0(4.0分制)，国际学生需提供同等水平成绩，本科在读最后一年申请者可获条件录取，待提交完整学位证书及达标GPA后转为正式录取。但各专业可在此基础上设定更高标准，热门专业竞争尤为激烈，电子工程(EE)、计算机科学(CS)等王牌专业实际录取均分普遍达3.5+，其中CS专业建议GPA不低于3.6，且数学、编程相关课程成绩需优异。

　　在读研究生需维持累计GPA不低于所在院系最低标准，且每学期GPA不低于2.25方可保持良好学术状态，若学期GPA低于2.75或累计GPA未达院系要求，将被纳入学术预警，需在一学期内提升成绩，否则面临退学风险。毕业时，研究生需达到累计GPA不低于2.75的基本要求，部分院系可能设定更高标准。

　　三、GPA特殊政策：例外情形与补救路径

　　UIUC为GPA未达标的学生提供多元补救路径，兼顾学术公平与个体差异。申请阶段，GPA未达最低要求者可通过三种方式争取录取：一是获得目标专业支持并经研究生院批准，以有限资格录取;二是持有美国地区认证院校或海外同等院校的硕士、博士学位，且累计GPA不低于3.0;三是作为非学位或证书项目学生，在目标专业修满12学分并达到院系良好GPA标准，或拥有10年以上相关领域工作经验，经审批可转为正式录取。

　　在读期间，本科生可申请成绩替代政策，针对首修成绩为C-及以下的课程，在满足 eligibility条件(如未重复替代、未获学位、无学术不端记录等)的前提下，第二次修读成绩可替代首修成绩计入GPA，但两次成绩均保留在成绩单中，研究生院校可能予以综合考量。此外，课程成绩为“Incomplete(未完成)”的学生，需在规定期限内补齐课程要求，否则自动转为F，影响GPA核算。

　　四、GPA规划建议：精准匹配与风险规避

　　对于意向申请者，需提前调研目标学院及专业的GPA录取规律，热门理工科、商科需以3.5+为目标，夯实核心课程成绩，同时搭配科研、实习经历提升竞争力，跨专业申请者需补充先修课程，避免GPA优势被背景短板抵消。对于在读学生，需定期监测GPA变化，优先保障核心课程成绩，合理利用成绩替代政策优化GPA，若面临学术预警，及时与导师、学业顾问沟通，制定成绩提升计划。

　　UIUC的GPA要求既体现了顶尖学府对学术质量的严格把控，也通过差异化标准和补救政策给予学生发展空间。GPA并非唯一评估指标，但作为基础门槛，其重要性贯穿学术生涯全程。意向申请者需结合自身目标精准定位GPA标准，在读学生需严守学术底线、主动规划成绩提升路径，方能在UIUC的学术环境中稳步前行，充分利用优质教育资源实现个人学术目标。同时，建议持续关注学校官网及院系通知，及时掌握GPA政策更新，确保学术规划的科学性与合规性。