达特茅斯学院工程管理专业职业技能

　　MEM学生掌握以下实践技能，可以在任何组织中增加价值：

　　(1)解决问题

　　(2)交流与介绍

　　(3)领导与组织

　　(4)技术评估

　　达特茅斯学院工程管理专业学生

　　MEM学生是一个多元化的群体。

　　在过去几年中，学生来自阿根廷，亚美尼亚，比利时，加拿大，中国，哥伦比亚，厄瓜多尔，德国，冰岛，印度，伊朗，牙买加，约旦，哈萨克斯坦，黎巴嫩，尼日利亚，巴基斯坦，秘鲁，波兰，俄罗斯，西班牙，泰国，土耳其，乌克兰和乌拉圭。

　　每个进入MEM的班级大约有50名学生。

　　MEM学生的平均年龄为24岁。

　　三分之一至一半的学生是女性。

　　所有MEM学生都以强大的STEM定量背景参加该计划。

　　许多MEM学生还具有广泛的文科背景。

　　MEM申请人不需要具有全职工作经验，但是所有MEM中的三分之一到一半之间都有。这些学生通常在进入MEM计划之前工作一到两年。

　　达特茅斯学院工程管理专业学位的价值

　　毕业后，达特茅斯(Dartmouth)MEM学位持有者的平均起薪比工程学学士学位的持有者高36%，而且这种差距随着毕业年限的增加而增加。十年后，达特茅斯MEM毕业生获得的薪酬可以媲美或超过具有相同资历的MBA学位持有者。

　　达特茅斯学院工程管理专业学位就业

　　(1)从事研发，设计或制造工作

　　(2)在初创公司或大型公司中发展壮大

　　(3)担任分析师，产品经理或咨询公司合伙人的职位

　　(4)在市场需求与产品可行性和道德考量之间取得平衡

　　(5)运用管理分析和风险管理技能

　　以业务术语向客户和同事传达复杂的技术信息

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