一、小班制度教学

　　宾大国际公共管理硕士采区小班制度教学，专业对语言要求是中文普通话和英语，对中国学生友好，但不是“全华班”。学生在修完十门必修课后，可以选修两门宾大文理学院的课程，与项目外的宾大学生和教授交流学习。课程结构设置很有特色，除了政策相关的研究方法Economic reasoning/Quantitative Reasoning和Evaluation，项目非常侧重学生Leadership领导力和Capstone Project毕业项目等训练。

　　二、含金量高

　　许多毕业生在政府机构、教育机构、科研机构等领域找到了工作，实际上，IMPA项目对很多学生来说更像是一块敲门砖，给你一个更高的平台，结合学校组织的各种活动，让学生能有机会接触到名校的人脉和资源。而一年的项目时长，也可以让学生能在尽快掌握相关知识，尽早地进入到实践中去。所以这个项目含金量确实不低，但是最后的选择是要根据学生的个人情况和职业规划来决定的。

　　三、师资水平高

　　1.Chao Guo

　　Chao Guo教授是国际公共管理硕士的课程主任，他在中国人民大学获得国际关系学士学位，并在南加州大学获得公共管理博士学位。Chao Guo教授积极参与社区服务项目，担任宾夕法尼亚大学恢复性创业计划 (PREP) 的教务主任，该计划帮助以前被监禁的人成为企业家、参与公民参与并倡导社会正义。

　　2.Christine K. Bradway

　　Christine K. Bradway教授是宾大行为健康科学系教授，作为一名临床医生教育者，Bradway 在宾夕法尼亚大学医院就老年学和泌尿科问题指导护士和其他医疗保健专业人员。这项工作的一个目标是帮助护士学习如何展示和发表他们的工作，例如一个质量改进项目，以尽量减少护士在麻醉后护理室开展的术后尿潴留。想了解更多详细信息可以咨询Tops6868。

　　3.Ram Cnaan

　　Ram Cnaan 博士是是宾夕法尼亚大学社会政策与实践学院宗教与社会政策研究项目的教授兼主任。Cnaan 教授在以色列耶路撒冷希伯来大学获得 BSW 和 MSW(均以优异成绩)并在匹兹堡大学社会工作学院获得博士学位。

　　同时他也是 Goldring Reentry Initiative 的创始人兼教职主任，该计划致力于减少累犯并帮助重新调整公民以更好地融入社会。Cnaan 教授被认为是基于信仰的社会关怀、志愿服务、囚犯重返社会和社会政策领域的国际专家。更多详细信息可以咨询Tops6868。

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