除了成绩以外，美国大学非常看重申请人的软实力，那么软实力如何体现呢?只能通过文书来体现。

　　首先，站在录取委员会的高度来审视，什么时他们喜欢的，什么样的主题更被他们易接受

　　实际过程中是怎么样的呢，有的学生和家长认为，课外活动越丰富多彩越好，今天去跳舞，明天去绘画，后天又去做义工，这样不但不会给招生官留下深刻印象，反而会让招生官觉得你不专注。

　　事实上，课外活动对申请的作用有两方面：一个是在申请表课外活动那一栏填写。第二个是在申请文书中描写。多而杂的经历，如果提炼不好的话，往往在文书中会没有主题，没有特色，例如一本流水账，亮点全无。

　　在众多申请的成功案例中，你会发现，成功的文书其实描写一两个主题，说清楚一两个经历就可以了。活动主题鲜明，特色明显，那么再加上申请者独特领悟和特别的角度，那么就会使之脱颖而出。

　　下面列出了录取官最看重的智力、人格、领导力、才艺四个方面的各种特性。

　　1、智力(Brains)

　　学术成就(Academic achievement)、研究能力(Research skills)、分析能力(Analytical ability)、沟通能力(Communication skills)、定量分析能力(Quantitative skills)、积极参与课堂讨论(Effectiveness in class discussion)、创造力(Originality)、洞察力(Insight)、想像力(Imagination and creativity)、思虑周全(Thoroughness)、克服困难能力(Problem-solving ability)

　　2、人格(Character)

　　道德高尚(Sense of morality)、际关系(Involvement in relationships)、可予以重任(Dependability)、社会责任感(Sense of social responsibility)、动力(Motivation and sense of initiative)、社交能力(Social skills)、幽默(Sense of humor)、成熟(Maturity)、不屈不挠(Perseverance and work ethic)、潜力(Potential for growth)、独立(Independence)、开明(Open-mindedness)、守纪律(Discipline)

　　3、领导力(Leadership Ability)

　　管理能力(Managerial Skills)、尊重(Respect for others)、公平(Fairness)、号召力(Ability to motivate others)、组织能力(Organization Skills)

　　4、才艺(Other Talents and Skills)

　　艺术天赋(Artist talent)、外语(Foreign language skill)、运动天赋(Athletic talent)、计算机(Technology and computer skills)、音乐天赋(Musical talent)、其它(Other special talents and skills)、表演天赋(Acting talent)

　　其次，列出可行性计划

　　经过对比，你会发现，你可能具备列表中的某些物质，那么可以试着挑选3～4个最能体现你的特长和能力的，而且可一一付诸实践的。

　　举例来说，如果你选出的是学术成就，社会责任感，和管理能力。那么下一步就要给这三个排序。比如你认为你的社会责任感比其它申请者要强。那么就可以考虑挑选独特的、具有人文关怀特质的活动。对于一个高中生而言，招生官并不期望你是未来的杨振宁或者比尔盖茨，但录取委员会希望从你的文书中，找到是你是否具备成功的潜质，只要你能够选择一个真正适合自己的主题和目标，通过活动有了深刻的体会，那么你的申请文自然就会变得独一无二，获得招生官的青睐。

　　再次、针对性有目的的来搜集信息，找适合自己的课外活动机会

　　大众性的课外活动，参加者众多，那么你参加起来，含金量就不高;门槛过高的活动又不是一个普通高中生可以胜任的，事实上，这时候需要展示负责自己规划和申请的顾问老师的专业度时候到了，因为她们有着多年专业经验，有着大量的成功案例，熟知申请成功者的每一步，可以提供很多课外活动的经验和机会。晓宏留学的量身定制服务，就会派上用场，同学们可以根据老师的指导，针对性的准备，规划和策划出质量比较高的课外活动来。

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