美国大学招生官录取指标有哪些？

　　美国大学招生官录取指标主要看重学术和非学术两个维度，这些指标以便招生官选出最适合的候选人，当然这些指标也可以一定程度上给内地申请者一些参考，以便未来做好充足准备。

　　学术相关指标

　　•中学选课及成绩走势：招生官希望看到你的选课是有难度的、是在你学校资源允许范围内你能够选到的最高程度、最挑战你个人能力的课程，而不是一路“水”过去的课程。其次，你的成绩以及成绩的走向也非常重要。不但要高分，而且要维持在高水平或者一直在改善。一个持续下滑的成绩，对招生官来说是一个危险的信号。

　　•学校排名：为了减少学生心理压力，世界范围内越来越多的中学不再提供学校排名，这一点其实一定程度上对招生官的审核工作增加了一定麻烦，但是如果你的学校不提供、不公开排名，也不用担心，学校的这项政策不会影响到你个人的录取结果。

　　•GPA(学分绩点)：该项和第一项类似，强调的就是中学、特别是高中阶段的成绩是否优秀。

　　•标化考试(SAT/ACT)：SAT、ACT目前不少学校是处于标化可选的阶段，但是标化可选的应对原则是——应考尽考。

　　•申请文书：包括主文书，也就是我们常说的PS(personal statement, 个人陈述)，以及学校的补充文书(supplemental essays)。

　　•推荐信：这里最重要的是学校老师的推荐信，当然部分学校也会考虑科研导师、工作实习的上级主管等的推荐信。极少部分，例如八大藤校之一的达特茅斯学院(Dartmouth College)，甚至允许申请人递交一个同龄人撰写的推荐信(peer recommendation)。

　　非学术相关指标

　　•课外活动：各类主题社团、体育活动、文艺活动、学生会等等一切非学术的活动都在此列。这一项重要性完全不亚于学术，蔡蔡博士之后单独撰文讲解。

　　•天赋/特长：这里涵盖一切你的各种特长，例如乐器、美术、体育、演讲、辩论，以及烹饪、经商等等“主流”及“非主流”的天赋和特长。值得注意的是，学科类竞赛也属于天赋/特长。需要注意的是，天赋和特长并不能只是兴趣爱好，满足这一项要求的必须得是达到了拿奖水平的技能。

　　•性格/个人品质：这一项包括我们所说的领导力、沟通能力、冒险精神、创新意识等等一系列丰富多样的个人特质。学校当然不会期望一个孩子身上具有所有的优秀品质，但仍然希望看到一个拥有多个优秀品质的年轻人。

　　•志愿者/公益经历：美国大学希望招来的学生是将来的世界公民，可以对自己身边的人、所处的社区、学校、以及社会作出贡献的人。志愿者经历以及公益项目是体现一个人对社区贡献的最直接途径之一，也是美国大学最看重的活动之一。

　　•工作经历：工作经历或者实习经历是可以体现一个人的品质以及对TA所选取的专业的兴趣及能力的绝佳体现，也是国内孩子比较欠缺的一项经历。

　　•申请人的兴趣：美国大学很在乎的一个数据是“yield”，也就是发放的录取里面最终接受并入读的学生占比。也就是说，他们会衡量一个申请人是不是真的对这所学校感兴趣，如果他们感觉到一个学生的入读兴趣很高，那么就会更倾向于给这位学生发放offer。如果招生官能明确感受到你只是把他们当作保底校，拿到offer也很可能不会去，那么就会倾向拒绝你的申请。

　　•是否是第一代大学生：美国大学对家族里第一个有机会进入大学的申请人是有配额任务的，他们对这一类申请人也会表现得较为友好。

　　•是否为校友后代：校友子女后代在录取中有优势也是美本录取的一个特色。虽然争议比较大，但目前来看短期内并不会有改变。耶鲁大学在2021年就明确表示校友后代录取倾斜会持续被执行下去。

　　•地区：美国招生会兼顾到不同国家、地区的多样性，力求每一届新生都齐聚来自于不同国家、地区、文化的佼佼者。

　　•宗教信仰：该项对中国家庭和孩子关系不算密切。

　　•种族：美国大学招生存在种族配额是一个现实。

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