一、高中学霸人设不等于迈进美国名校

　　参考两年前，拥有优秀学术背景的华裔男生Stanley Zhong被美国名校16连拒的新闻刷爆了华人圈。

　　Zhong高中毕业于加州著名公立高中Gunn High School ，GPA高达3.97(加权4.42)，SAT考了1590分(满分1600分)。

　　除了优秀的学术成绩，他还是电子签名平台Rabbit-Sign的创始人，并在高中阶段多次参加全美编程大赛，取得不俗的成绩。

　　同时，他在高中毕业时还拿到了Google L4的软件工程师offer。这个级别的录取，不乏硕士、博士学历的毕业生。

　　这样的背景，无论怎么看，都是爬藤的潜力选手。然而，2023年的大学申请季却出人意料：

　　在他申请的18所大学中，不仅申请的藤校全拒，UC Berkeley、UCLA 在内的几所州内名校也拒绝了他，甚至连加州理工州立大学圣路易斯奥比斯波分校这样平均GPA都低于他的学校也没给Offer。

　　整个申请季，Zhong只拿到了德州大学奥斯汀分校和马里兰大学的录取。

　　所以什么都优秀的高中生不一定就等于美国名校候选人，因为美国招生官最终录取名单往往要兼顾多样性(种族、地域、特长)。还有比如MIT录取时，会特意平衡奥数冠军和自己攒火箭的怪才，确保班级里不止一种优秀，所以看似有规则可言，其实玄学也很多。

　　二、美国名校招生官审核隐藏申请密码

　　在经历多年美国名校申请，招生官对其讨厌的人群基本涵盖以下三点：

　　1、对套路过敏，一眼看穿模板化故事。

　　“支教时帮山区孩子打开眼界”“钢琴考级失败后重新振作”“担任学生会主席带领团队获奖”——这些话，招生官可能一天看8遍。 哈佛前招生官说过：“看到第三篇‘克服钢琴考级挫折’的文书，我闭着眼都能猜到结尾。” 对他们来说，套路化的完美人设= 没诚意，只会被快速拒绝。

　　2、反感炫富，共情困难下的真实与努力。

　　年薪5万的他们，对“我爸送我去瑞士学滑雪”“暑假去名校游学”这类话天然抵触。但有个非洲学生写：“为了凑SAT报名费，周末在餐厅洗盘子，手掌至今很粗糙”，被招生官认为展现新逆境下的努力。

　　美国招生官多是文科背景，普遍带着同情心。真实的逆境(比如贫困、家庭变故、身体缺陷)，只要写得真诚，往往比完美履历更打动人。

　　3、个人偏好藏不住，但真实是底线。

　　人文背景的招生官可能偏爱带点文学性的文书;理工科出身的更关注科研细节;刚毕业的年轻人会被收集老相机、门票等这类小众爱好吸引;资深者更认十年做一件事的坚持。

　　但所有偏好的前提是真实。一旦发现文书代写、活动造假(比如虚构公益领袖经历)，哪怕成绩再好，也会被直接拉黑。

　　三、高中生申请美国名校有诀窍

　　与其猜招生官喜欢什么，不如塑造一个让他们眼前一亮的真实形象。

　　1、做有瑕疵的成长者，不用刻意藏短板，不要打卡式做活动。

　　在申请材料中，许多美本申请者倾向于展示自己完美无瑕的一面，刻意隐藏或淡化自己的短板。然而，这种刻意追求完美的做法往往适得其反，让招生官觉得申请者缺乏真实性和深度。相反，一个勇于面对自己不足、并在不断努力中成长的形象，更能赢得招生官的青睐。

　　以耶鲁大学为例，该校招生官曾明确表示，他们更看重申请者的成长轨迹和潜力，而非一时的成就。假设有一位申请者，在数学上一直表现平平，但他从未放弃，反而利用课余时间参加数学俱乐部，主动寻求挑战和进步。这种真实面对短板、勇于挑战自我的精神，远比一份完美的成绩单更能打动招生官。

　　此外，数据显示，近年来美国名校的录取率持续走低，但那些能够展示自己真实成长历程的申请者，其录取率却相对较高。这说明，招生官更看重的是申请者的成长潜力和真实性格，而非一时的成绩或荣誉。

　　2、当具体的行动者，少喊“我有领导力”，要Tell,而不要Show。

　　在美本名校申请材料中，“我有领导力”这句话几乎成了陈词滥调。然而，空洞的口号远不如具体的行动来得有说服力。招生官更希望看到的是申请者在团队中扮演的具体角色、所做出的贡献以及取得的成果。

　　以哈佛大学为例，该校招生官在审阅申请材料时，会特别关注申请者在课外活动、志愿服务或科研项目中的具体表现。假设有一位申请者，他在学校环保社团中担任主席，但他并没有仅仅在申请材料中宣称自己具备领导力，而是详细描述了他是如何带领团队策划并执行一项校园垃圾分类项目，最终成功提高了校园的垃圾分类回收率。这种具体的行动和成果，远比一句空洞的“我有领导力”更能体现申请者的实际能力和价值。

　　此外，招生官还倾向于通过面试来进一步了解申请者的实际表现。在面试中，申请者可以通过分享具体的经历和故事，来展示自己的领导力、沟通能力和团队协作能力。这些具体的行动和故事，往往比任何华丽的辞藻都更能打动招生官。

　　3、做独特的连接者，比如把你的经历和学校价值观绑在一起。

　　每个学校都有其独特的文化和价值观，美国名校招生官在审阅申请材料时，会特别关注申请者的个人经历是否与学校的价值观相契合。因此，申请者需要巧妙地将自己的经历与学校价值观相结合，展现出自己对学校的深刻理解和认同。

　　以斯坦福大学为例，该校强调创新、创业和社会责任感。假设有一位申请者，他在高中期间创办了一家科技公司，致力于解决当地社区的环境问题。在申请材料中，他不仅可以详细描述自己的创业经历和技术成果，还可以进一步阐述这一经历如何体现了斯坦福大学对创新和社会责任感的重视。这种将个人经历与学校价值观巧妙结合的方式，不仅能够展示申请者的独特性和深度，还能够让招生官看到申请者与学校文化的契合度。

　　此外，申请者还可以通过参加学校的开放日、校友访谈等活动，深入了解学校的文化和价值观，并在申请材料中加以体现。这种对学校的深入了解和认同，往往能够让申请者在众多竞争者中脱颖而出。

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