2021年US NEWS美国大学排名方法的原理：

　　The data used in these rankings pertain to fall 2019 and earlier. Consequently, the COVID-19 pandemic could not impact the data schools submitted to U.S. News. Nonetheless, to account for the huge disruption to higher education, we re-introduced test-blind schools in the rankings and placed reduced emphasis in the rankings on admissions data and alumni giving data, described below.

　　We group schools into 10 ranking categories based on their academic missions. Within each category, the sum of weighted, normalized values across 17 indicators of academic quality determine each school's overall score and, by extension, its overall rank.

　　For display purposes, we transformed overall scores so the top performer scores 100 on a zero-to-100 scale. In effect, a school's overall score reflects its distance from the top-performing school in its ranking. Among schools placing outside the top 75% of their rankings, U.S. News made an editorial decision to only display their rankings' bottom quartile ranges.

　　这些排名中使用的数据与2019年秋季或更早时期有关。因此，COVID-19大流行不会影响提交给《美国新闻》的数据学校。尽管如此，为了解决对高等教育的巨大破坏，我们在排名中重新引入了盲测学校，并降低了对录取数据和校友捐赠数据的排名重点，如下所述。

　　根据学校的教学任务，我们将学校分为10个排名类别。在每个类别中，17个学术质量指标的加权归一化值之和决定了每所学校的总体得分，并由此扩展了其总体排名。

　　出于展示目的，我们对总分进行了转换，因此表现最好的人在0到100的范围内获得100分。实际上，一所学校的整体分数反映了其与排名最高的学校的距离。在排名前75%的学校之外，美国新闻社做出了编辑决定，只显示其排名的最低四分位数范围。

　　分组排名的大学

　　为了进行有效的比较，我们按学术使命将学校分为10个不同的排名。

　　国立大学提供全方位的本科专业，以及硕士和博士学位课程，并强调教师研究或授予专业实践博士学位。

　　国家文理学院几乎完全专注于本科教育，并授予至少50%的文理学学位。

　　区域大学提供广泛的本科学位和一些硕士学位课程，但博士学位课程很少(如果有的话)。我们将其分为四个地理组：北，南，中西部和西部。

　　区域大学侧重于本科教育，但授予的人文科学学位不到其学位的50%。他们有时主要授予两年制副学士学位。我们将其分为四个地理组：北，南，中西部和西部。

　　为了将每所学校列入排名，《美国新闻》将其类别严格地映射到卡内基高等教育机构的基本分类系统中-连续第二年使用其2018年更新。除其他用途外，美国教育部和许多高等教育协会还使用卡内基系统来组织和标记其数据。简而言之，卡内基类别是美国高等教育中公认的标准。这就是自1983年发布最佳大学排名以来，美国新闻一直在使用它们的原因。

　　2021年US NEWS美国大学排名依据因素：

　　今年，排名方法的变化包括引入了两项与毕业生债务有关的结果指标，共计17个因素。为了腾出空间，我们在SAT / ACT成绩，高中班级成绩和校友录取率的排名中所占的比例较小。以下是“最佳大学”排名中使用的因素和权重。

　　1. 结果(40%，以前是35%)

　　毕业率和保留率(22%)

　　毕业率表现(8%)

　　社会流动性(5%)

　　新毕业毕业生负债(5%)

　　毕业率本身对成果和排名具有最高的权重。

　　毕业率和保留率：

　　这有两个组成部分。

　　四年制滚动平均，获得六年或以下学历的每个进入课程(2010-2013年秋季)的比例(17.6%)

　　四年入学率的新生入学率(2015年秋季至2018年秋季)返回之后的秋季下降比例(4.4%)

　　毕业率表现： 我们将每所大学的六年实际毕业率与我们预测的2013年秋季入学率进行了比较。今年，我们首次对毕业率绩效数据进行了两年平均计算，以降低该指标的波动性。因此，该指标包含来自2012年秋季和2013年秋季进入课程的数据。预测率是根据招生数据，授予佩尔助学金的本科生比例，学校财政资源，第一代大学生的联邦经济援助受助人比例以及国立大学的数学和科学方向建模的。

　　社会流动性：该指标衡量接受联邦佩尔助学金计划的学校毕业学生的情况。获得这些助学金的学生通常来自家庭年收入低于50,000美元的家庭，尽管Pell助学金的大部分用于家庭总收入低于20,000美元的学生。美国新闻连续第二年为所有排名学校发布了独特的社会流动性排名。社会流动性排名是通过汇总评估佩尔奖学生的毕业率的两个排名因素来计算的。

　　佩尔助学金的毕业率包含了佩尔助学金学生的六年毕业率，并进行了调整，以使更多的学分归功于佩尔助学金学生比例更大的学校。计算为两年的滚动平均值。

　　佩尔助学金的毕业率表现是将每所学校的佩尔接受者的六年毕业率与非佩尔接受者的六年毕业率进行比较，方法是将前者除以后者，然后进行调整，以为拥有更大佩尔学生比例的学校提供更多学分。相对于非佩尔毕业率，一所学校的佩尔毕业率越高，直至其相等，它的得分就越高。这也被计算为两年的滚动平均值。

　　今年排名中增加的两个研究生债务数据是由美国新闻社在2020年春季和夏季在我们的经济援助调查中收集的。向在校就读时借款的学生提供的联邦贷款和共同签署的贷款构成了这些数字。它们不包括转学的学生，在其他机构借的钱，父母的贷款以及未获得本科学历的学生。这两个新指标是：

　　毕业生债务总额：在2019年学士学位毕业班中，获得联邦贷款的平均累计联邦贷款债务金额(加权3%)。对于对《美国新闻》的经济援助调查没有反应的人，大学计分卡最近对大学毕业生债务中位数的队列进行了调整并使用了它。

　　毕业生负债比例： 2019年学士学位毕业班的毕业生借贷联邦贷款的百分比(2%)。对于对《美国新闻》的经济援助调查没有反应的人，大学计分卡最近针对大学生借贷比例的机构队列进行了调整并使用了它。

　　今年，《美国新闻》(News News)推出了一项新的排名，该排名是对排名学校的两个债务指标进行综合计算得出的。它们表明了学校在负债总额中的毕业生债务总额和负债总额中所占比例的比较。与“美国新闻”排名类别中的其他学校相比，排名最高的学校平均应届毕业生的平均债务数量最低，应届毕业生的比例也相对较小。该毕业生债务等级可在usnews.com上每所学校的“排名因子”部分获得。

　　之所以引入这两个指标，是因为据估计，美国的大学债务为未偿还的联邦和私人学生债务的1.6万亿美元，由4,500万学生贷款借款人持有。大学的承受能力和毕业后该学位的价值，就其能否赚到足够的钱以能够偿还贷款而言，是准学生及其家庭的主要问题。这些重大问题是毕业生欠债的原因。学生债务可能会产生长期影响。将这一结果指标纳入排名是使机构对大学成本以及该学校可用来帮助学生支付学费的资金来源负责的步骤。

　　2. 教师资源(20%)

　　研究表明，学生与高质量的讲师联系的机会越多，他们在课堂上的参与程度就越高，他们就会学得越多，甚至可能毕业。

　　班级人数(8%)

　　教职员工工资(7%)

　　所在领域最高学位的教职员工(3%)

　　学生教职员工比例(1%)

　　专职教师的比例(1%)

　　**班级人数是8%，是最加权的教师资源量度。在2019年秋季，小班授课的比例越高，学校得分越高。

　　**教师工资加权为7%，是根据美国大学教授协会的定义，在2019-2020年期间助理，副教授和正式教授的平均全职教师工资。这与以前的排名有所不同，以前的排名使用了工资和非工资薪酬的两年平均值，即计算中的收益。工资数据根据2020年5月发布的经济分析局地区价格均等指数再次针对地区生活成本差异进行了调整。

　　3. 专家意见 (20%)

　　学术声誉很重要，因为它会影响其他地方无法轻易捕获的事物。例如，一所以创新的教学方法而闻名的机构在该指标上的表现可能特别好，而努力保持其认证资格的学校的表现可能会很差。

　　每年，顶级学者(总裁，教务长和招生院长)以1(边际)至5(杰出)的等级来评估他们熟悉的同行机构的学术质量。我们采用两年的加权平均评分。2021年最佳大学排名是2020年和2019年得分的因素。

　　US News通过在2020年春季和夏季直接对学校进行同行评估调查来收集最新数据。在2020年收到问卷的4,816名学者中，有36.4%做出了回应-比2019年的43%有所下降。

　　4. 财政资源(10%)

　　每位学生的慷慨支出表明，一所大学可以提供各种各样的课程和服务。《美国新闻》通过使用每个学生在2018和2019财年在教学，研究，学生服务和相关教育方面的平均支出来衡量财务资源。

　　5. 学生卓越(7%，以前是10%)

　　学校的学术氛围受入学选择的影响。简而言之，在高中期间取得良好成绩和考试成绩的学生成功挑战大学水平课程的可能性最高，从而使教师能够设计出严谨的课程。

　　标准化考试：

　　US News考虑了所有在2019年秋季参加SAT和复合ACT的数学和循证阅读和写作部分的学生的平均考试成绩。SAT和ACT均转换为0-100考生百分比分布并根据每次考试的新参加者的比例进行加权。

　　在总体排名中，我们将标准化测试的权重设为5%(之前为7.75%)。

　　学校有时无法报告以下类别学生的SAT和ACT分数：运动员，国际学生，少数民族学生，遗产，通过特殊安排录取的学生以及在夏季学期开始的学生。对于没有报告所有分数或拒绝说明是否报告所有分数的任何学校，美国新闻社将其在排名模型中使用的SAT / ACT百分位数组合分配值降低了15%。如果2019年秋季进入班级提交考试分数的总百分比少于所有新进入者的75%，则其排名中使用的SAT / ACT百分位数总和分配值将折让15%。

　　现在，《美国新闻报》对报告其录取决定中根本不使用SAT或ACT的学校进行排名。以前，从2008年的“最佳学院”版开始，这些考试盲学校被自动从总体排名中排除，并归类为未排名。(这些学校与始终按照考试要求或文本灵活的招生政策进行排名并且将继续排名的学校不同。)由于这一变化，总排名将增加60所学校。为2019年秋季没有SAT / ACT分数的盲测学校分配了用于排名计算目的的值，仅等于其类别中排名最高的学校的最低测验分数; 他们的考试分数在usnews.com上以N / A的形式发布。

　　高中班级排名：《美国新闻》收录了在国立大学和国立文理学院就读的高中班级排名前10%的第一年学生的比例，以及在地区大学和地区学院中毕业的比例高中课程的前四分之一。它为学校的总成绩贡献了2%(之前为2.25%)。

　　6. 校友捐赠(3%，以前是5%)

　　这是在2017-2018年和2018-2019年期间向其学校提供学士学位的在校生的平均百分比。评估学生的满意度和研究生参与度。

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