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杜克大学教授指出新课程解决了计算机科学的缺失!

上传时间:2020-08-25浏览量:74

摘要:近日,杜克大学教授妮基·华盛顿指出新课程解决了计算机科学的缺失,她说:“长期以来,我一直认为计算机科学需要更多的社会科学作为其课程的一部分,而这门课程是这样做的机会。”下面随着托普仕老师详细了解一下。

  妮基·华盛顿(Nicki Washington)是一位正在执行任务的女性:作为杜克大学(Duke)计算机科学实践的教授,她讲授了“种族,性别,阶级与计算”课程,探讨了计算机科学的多样性挑战以及这种缺乏包容性的影响有技术。

  她说:“长期以来,我一直认为计算机科学需要更多的社会科学作为其课程的一部分,而这门课程是这样做的机会。”

  这是艰巨的工作。尽管女性占美国人口的50%以上,以及目前获得大学学位的大多数美国人,但不到四分之一的计算机科学专业人士是女性。非裔美国人和拉丁美洲人还持有计算机科学工作,其比例远低于其在美国人口中所占的百分比。

  即使这些组织确实涉足计算机科学领域,新员工也往往是绝大多数。结果,在少数群体中认同的女性在进入该领域然后在该领域中崛起时面临着两次挑战。

  华盛顿说,缺乏种族和性别平等对创新不利。不同的背景意味着不同的观点,这导致了评估问题和创建解决方案的新方法。

  华盛顿在协助改变发生方面处于有利地位。她是达勒姆(Durham)本地人,拥有约翰逊C.史密斯大学(Johnson C. Smith University)的学士学位和北卡罗来纳州立大学的硕士学位,并成为第一位获得博士学位的非裔美国女性。2005年获得了State的计算机科学博士学位。

  在加入学术界并在霍华德大学和温思罗普大学工作期间教授计算机科学的创新课程之前,她还与一些最知名的技术公司合作。

  华盛顿说,她认识到她的新杜克课程背后需要一个关键目标:尽管诸如ProjectCSGIRLS和“黑人女孩密码”之类的计划可以有效地招募计算机科学领域的女性和代表性不足的成员,但仅仅在该领域增加新的代表性是不够的。

  她说:“我希望学生在我班上经常被视为计算机科学学生的'传统'形象。” “因为我们不仅需要改变机会渠道,还需要改变工作环境本身。我们必须改变以白人,亚裔和男性为绝大多数的劳动力的思维方式,以便我们大家都认识到新的观点可以带来更多的创新。”

  华盛顿原定于明年春季提供,但由于杜克大学的计算机科学系与黑人生活问题运动有关,并且鼓励杜克大学的计算机科学系在本学期首次亮相种族,性别,课堂和计算机学,因此功劳颇丰黑色专题讨论会。

  她说,现任和现任部门主席Pankaj Agarwal和Jun Yang均全力支持向秋季的转变,同事Owen Astrachan和Susan Rogers也表示了极大的支持。

  为了满足这一加快的进度,华盛顿不得不重新设计该课程,并将其转移到虚拟平台上,这可不是一件容易的事,因为这是一堂鼓励学生进行亲密且经常充满感情的对话的课程。华盛顿意识到许多计算机科学专业的学生可能不习惯该课程所鼓励的讨论,因此华盛顿努力工作以预测学生的需求并提供舒适的环境,让他们开放并讨论棘手的话题。

  她指出:“我的目标之一就是创造一种安全水平,使学生更容易参与。” 可能会影响学生使用该课程的虚拟学习平台的方式的一些细微差别。“可能出于各种原因,有些学生不想一直都在使用摄像机,或者有些学生可能不想让家人来听课,因为并不是每个家庭成员都像他们是。”

  她有信心,但是,她通过调整班级政策和将所有关键任务分配为个人而不是小组项目来创造了一个安全的空间。

  COMPSCI 190-种族,性别,班级和计算机课程向所有本科生开放,并且该班级仍然可以使用。该课程可以添加到8月28日美国东部时间晚上11:59为止,也就是Duke的上架/下架截止日期。

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