宜丹奖是世界上最大的教育奖。威曼将获得约400万美元的奖金，以表彰他的工作。

　　威曼说：“我很高兴和荣幸获得这一奖项的认可。” “得到我对我的工作的这种认可真是太好了，尽管实际上这是多年来我出色的学生和博士后工作的认可。”

　　威曼(Wieman)是人文科学学院教育研究生院和物理系的教授，并在工程学院担任刚果民主共和国主席。他因在原子物理学领域的工作而获得2001年诺贝尔奖。他在2017年出版的《改善大学如何教授科学》一书中汲取了他作为科学教育倡议组织的创始人和负责人的经验，该计划旨在帮助大学实施更有效的本科STEM教学策略。

　　宜丹奖还表彰了Wieman 在2002年在科罗拉多州博尔德大学建立PhET互动模拟项目的工作，该项目使用类似于游戏的动画环境教授数学和许多科学领域。PhET模拟可免费在线免费获得，已被翻译成85种语言，并且每天在世界范围内使用超过一百万次。

　　Dan Schwartz，I。James Quillen院长和Nomellini&Olivier教育技术教授说，PhET项目以一种新颖而强大的方式使用技术来支持STEM教学。

　　Schwartz说：“在进行PhET之前，教育模拟主要由受约束的环境组成，学生可以在其中设置变量，然后单击一个按钮为该场景设置动画。” 他说，威曼通过创造一个让学生像科学家一样自由地研究因果关系的环境，重新构想了科学模拟的设计方法。

　　“卡尔·威曼是存在的证明;他驳斥了伟大的研究者不能成为伟大的老师的观点。”人文科学学院院长Debra Satz，Vernon R.和Lysbeth Warren Anderson说道。“卡尔进行了开创性的研究，生产出揭示出新物质状态的第一种气体冷凝物，他与埃里克·康奈尔和沃尔夫冈·凯特尔一起被授予诺贝尔奖。他不仅是一位出色而鼓舞人心的老师，而且在改善所有人的科学教学和教育方面一直处在最前沿。”

　　Wieman计划使用Yidan奖金来支持和增强PhET项目，该项目在COVID-19大流行期间的需求激增。

　　“科学教学的科学方法”

　　威曼(Wieman)对教育研究的热情源于他在物理学方面的工作，他试图了解自己的学生如何学习并发展成为科学家。“多年来，我有两个平行的研究计划，”威曼说。“其中一个是原子物理学，用激光轰炸原子以观察其行为。另一个是研究人们如何学习物理学，并找到更好的教学方法。”

　　威曼发现，当学生练习并利用各自学科的知识和技能做出特定决策时，他们会更有效地学习。他说：“我已经从根本上将教育视为人们学习做出更好决策的一种方式。”

　　他倡导“一种科学的科学教学方法”，他敦促STEM教授在研究中运用相同的原理进行教学。他说，与其讲授“因为总是这样做”，不如讲授指导教师进行研究，以证明更有效的方法，应用这些原则并仔细衡量结果以找到改进方法，就像他们在科学中所做的一样。 。

　　在斯坦福大学期间，威曼一直在教授物理入门课程，尤其是那些对高中物理背景较弱的学生的关注。他还为研究生和高年级本科生教授《科学的教与学》课程，并与斯坦福大学物理学和其他科学领域的许多教授和助教合作，采用基于研究的主动学习方法。现在，H&S的物理学系被公认为是该学科专业教学方法的领导者。

　　与Wieman共同教导的斯坦福大学教务长Persis Drell也赞扬了他的领导能力，通过用机会取代传统的讲课取代学生们在遇到问题时彼此互动的方式来改变课堂经验。她说：“他是积极学习和其他基于研究的教学策略的充满活力和鼓舞性的发言人。” “我们很幸运能把他带到斯坦福大学。”

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