一、杜克大学招生不看主文书

　　1、核心变化：

　　文书与标化退出“打分制”，背后原因直指AI与升学顾问

　　去年，杜克大学本科招生办公室启动了一项颠覆性调整：文书和标准化考试成绩(SAT/ACT)不再参与1-5分的量化评分。本科招生主任Christoph Guttentag在给《杜克纪事报》的邮件中，明确点出了这一变动的直接诱因：生成式AI的普及和升学顾问的广泛介入，让招生官难以通过文书精准判断学生的真实写作能力。

　　“这些问题没有简单答案。”当被问及如何识别 AI 生成或过度修改的文书，以及这类文书是否会对申请者不利时，Guttentag 坦言了评估的复杂性。但他同时强调，文书和标化并未退出评估体系：文书依然是理解申请者的重要渠道，只是重心从“写作水平”转向“个人特质”;标化成绩则会在学生提交的情况下被纳入综合考量。

　　2、保留项：

　　这四类因素仍被量化评分，推荐信权重显著提升

　　调整后，杜克的量化评分体系精简为四个核心维度，每项仍以1-5分计算，总分30分，分别是：课程难度、学术成绩、课外活动和推荐信。这意味着，推荐信作为唯一被量化的“软材料”，其权重在新体系中被显著放大。

　　Guttentag用“球员数据”比喻这一评分体系：“它们只是评估的部分参考，无法完整呈现申请者对社区的潜在价值。”历史上，量化评分曾帮助招生官快速识别有竞争力的候选人，但新体系更强调“整体评估”，比如文书虽不再打分，却需能“揭示申请者的独特性”，内容深度和个人洞察比文体风格更受重视。

　　值得注意的是，这一调整与2023年最高法院推翻种族平权政策无关，主要是对AI时代申请真实性的回应。同时，杜克在2025-26申请季仍保持“标化可选”政策，新政并未改变这一原则。

　　二、杜克大学招生不看主文书留学生如何应对?

　　1、文书：

　　用故事性表达替代技巧性堆砌

　　既然文书重心转向“个人特质”，写作时就该跳出模板化思维。与其纠结句式是否高级、用词是否精准，不如尝试用具体场景展现个性：比如描述一次失败的实验中你如何调整方案，或是在社区服务里发现的社会问题与你的思考，避免空泛的感悟，多加入能体现你思维方式的细节。

　　2、推荐信：

　　让推荐人成为你的叙事者

　　推荐信权重提升后，关键是让推荐人真正理解你的成长脉络。随着暑期接近尾声，许多同学在科研、实习或竞赛中都有了新进展，这也正是更新推荐素材的好时机。

　　开学后，不妨带着更新后的简历或活动列表与推荐老师深聊一次：聊聊你在暑期项目中解决的具体问题、发现的新兴趣，或是对某个学科认知的提升。这些细节能帮助老师跳出“成绩优秀、表现积极”的泛泛之谈，用具体事例展现你的成长轨迹和学术潜力，让推荐信更具说服力。

　　3、长线规划：

　　打造不可替代的学术标签

　　从新政保留的评分维度不难看出，杜克始终将学术能力放在首位——课程难度和学术成绩的权重从未动摇。这意味着，高中阶段的选课规划至关重要：既要挑战自身能力(比如AP、IB高阶课程)，也要保持成绩单的整体竞争力。建议提前了解杜克各学院的偏好，结合自身兴趣制定选课方案，避免盲目追求难度而忽视基础。毕竟，扎实的学术根基才是应对任何招生政策变动的“定海神针”。

　　申请之路本就没有标准答案，杜克的新政恰恰提醒我们：真诚展现自我、深耕核心能力才是最重要的。与其被政策变化打乱节奏，不如聚焦能掌控的部分，写出真实的故事，积累扎实的经历，让每一份材料都成为通向理想校园的铺路石。

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