美国卫生保健管理硕士第一院校：哈佛

　　美国卫生保健管理硕士不得说起哈佛，哈佛的公共卫生学院虽然稍逊于约翰霍普金斯大学2021位列全美第二，但是哈佛的公共卫生的名声不比约翰霍普金斯大学差，哈佛公共卫生管理硕士主要位于哈佛T.H CHEN公共卫生学院。这里除了常见的公共卫生专业，对于卫生保健管理方面依旧很是出色!

　　美国卫生保健管理硕士第一院校哈佛在注重结果的环境中提供了宝贵的经验和有用的知识。参加者将获得实践管理技能，以增强其作为医师的才能。

　　作为美国卫生保健管理第一院校的哈佛该计划允许参与者在攻读学位的同时继续全职工作，并与来自世界各地的同行进行互动。该学位课程采用哈佛大学基于案例的教学方法和广泛的同行协作，使临床主管始终掌握现代医疗保健系统独有的趋势，问题和竞争策略。

　　美国卫生保健管理硕士第一院校：哈佛卫生保健管理教育特色

　　1、指导有效决策的新视角：

　　领导技能可增强有效的协作；

　　更深入地了解导致组织功能障碍的因素，以及如何改变它们；

　　精通适用于任何类型医疗机构的商务词汇和技能；

　　通过与教师和同伴在课堂内外的密切互动来实现个人成长；

　　2、以结果为导向，为参与者及其组织带来直接好处：

　　作为作业进行的工地项目示例：

　　实施了减少心肺功能住院时间，改善财务绩效的计划

　　在多医院系统中实施全系统伤口护理管理计划，以提高质量并降低护理成本

　　在最近合并的多医院系统中，确定并实施了医疗事务副总裁的新职位

　　将心脏服务重组为服务线模型，以增强医师的责任感和市场关注度

　　协商成功解决冲突，对医师补偿造成威胁，威胁了大型医师团队的生存能力

　　3、专为职业医师设计

　　该计划的目标对象是已经在临床上实践了多年，担任管理职务并正在寻求硕士学位水平的教育以提高其职务效率的医师和牙医。

　　A\潜在的候选人包括：

　　管理式护理计划和团体实践的医疗总监

　　医院，多医院系统，社区卫生中心，制药公司的临床主管

　　来自诸如医院组织，医疗服务组织和独立执业协会等组织的临床负责人

　　接受该计划的申请人必须通过成绩和标准化考试成绩(MCAT或GRE–2020年秋季考试成绩的备注是可选的)证明在挑战性的教育环境中有效学习的潜力。需要具有管理经验和职责，表明执行领导的潜力。申请人对其他计划参与者的经验和教育做出贡献以及从中汲取经验的能力也至关重要。

　　B\围绕医生要求的时间表设计的灵活程序：

　　两年制课程，兼职

　　每年夏天在波士顿校园度过三个星期

　　每年在波士顿校园度过五个四天周末

　　每周平均10-15个小时的校外工作，涉及工作场所项目和家庭作业

　　由于参与者是全职工作，因此大多数课程都包含持续学习的功能，学生可以立即在工作场所中将新知识付诸实践。主动课堂学习旨在鼓励学生学习彼此的实时工作经验。家庭作业和小组作业通过使学生能够应用课堂上学到的技能来补充这种方法。例如，在运营管理中，既有正式的课堂讲授和案例讨论，也有“带回家”项目，其中涉及对医疗机构中服务提供过程的观察和分析。

　　4、互动式，基于案例的学习与知名团体协作的结合

　　虽然有些课程包括讲座和解决问题的练习，但大多数课程都是基于案例的。案例方法提供了卫生保健领导者熟悉的实际管理情况;参与者必须分析情况并建议采取的措施。

　　参加者在第二学年完成了一个实地项目。这涉及选择一个涉及组织变更的项目，并应用程序中学到的技能和概念来实施变更。该项目的实施通过定期的进度报告来监控，该报告向提供咨询和反馈的教职员工和同学。

　　使用电子邮件和Internet进行家庭和小组作业，可以最大程度地提高灵活性，并提高学生从该计划中获得的价值。

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