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美本文书写作九大感悟

上传时间:2021-09-03浏览量:200

摘要:美本文书写作很多学生是摸不着头脑,觉得自己写得几近完美,但却惨遭招生官pass,今天呢托普仕Alice老师就为大家整理了美本文书写作常见的九大感悟,大家一起来了解下吧~

  美本文书写作九大感悟:

  1)什么是文书?申请文书不是写作能力的测试,是展现个人经历的一个窗口,一个渠道。

  2)文书是跨越时间和空间的交流,是申请者和几个月以后坐在招生办公室里的招生官的交流。主文书(用词500~650)一篇,附表文书(用词50~800)若干篇,加州系统的大学(用词350)四篇。学生假设申请8~12所大学,总计20~30篇文书,用词一万左右。

  3)主文书是申请者与招生官的交流,所以表述的要清晰而简短。运用的语言是属于自己的声音,不写学校课程托福标化和GPA(申请材料里面已经有了)。文书题目自拟,好的文书是一种展现,而不是直白的告诉,要尽量给读者一个画面感。

  4)文书必须是关于学生自己的,而不是写别人。不要模仿别人的语言,不要为了追求画面感而让人费解,简单有趣才是事半功倍。内容可以是学生对周边社会的影响,可以是学生自己的改变和成长。要相信学生自己才是最佳作者。

  5)美本文书的内核是反思,凡事要多找内因,那么一个人才能不断进步。文书切忌自满,要表现的是自信。学生写作水平差依然可以写出好的文书,切忌写作长难句用的很多但是叙事不清晰。

  6)白费功夫的文书:

  A.主语净是WE/YOU/SHE/THEY,就是缺少“I"!什么事情谈了半天,结果都是我们的,而不是我的。

  B.文书沉寂于往事,着墨的是旁人。

  C.文书写成了影评/书评/乐曲鉴赏,学生不再是主体了。

  D.写成了自传,人生好比是个蛋糕,我们的文书就是切一个三角,一个片断,让招生官浅尝而止。

  7)文书不要讲笑话,段子,用生僻字。被哈耶普斯麻录取的学生的文书也不一定就是好的文书,还有些学生居然把申请的大学名字拼错了,更有个别学生文书内容造假,这是百害而无一利的事情。

  8)文书的误区:

  不要按模板写出新八股文,不要想写一个天下独一无二,让招生官震惊的文书来,因为资深招生官可能看过了十万篇申请文书,没有独一无二的文书再出现了,不要忘了写文书的初心,本质还是为了交流。学生向太多人咨询文书修改意见,往往会陷入失去自己的声音,把自己藏在了完美的语法和乏味的语言,只为了讨好招生官的背后。有些时候文书也要无视一些所谓的条条框框,以此展现学生的个人特点,找二三个人去咨询文书修改就足矣了。

  9)文书家长可以提供的帮助:跟孩子聊一聊孩子忽视的家长感触很深的成长经历与特点,回忆引起了情绪剧烈波动的家庭事件(最容易唤起孩子的反思和成长),畅谈家庭文化背景传承的故事,提供专业/行业前沿的信息(孩子申请的方向与父母的工作类似)。家长切忌否定孩子的想法,强加自己的观点给孩子,更不能为孩子代笔。

  以上介绍的就是美本文书写作,如果您有美国留学相关的问题,欢迎您在线咨询托普仕留学老师,托普仕留学专注美国前30高校申请,严格限制招生数量,提升学生综合实力,及早助力国内学子顺利入读美国藤校。

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