会议开始时，教务院主席蒂姆·史坦斯(Tim Stearns)指出，斯坦福大学(ASSU)的学生最近对学生进行了有关对政策偏好进行分级的调查，并根据调查结果写了一份建议。ASSU的建议已发送给参议院的大学标准和政策委员会以及研究生研究委员会，后者提出了将在会议上审议的建议。

　　教育研究生院教育教授，本科生标准与政策委员会联合主席亚当·班克斯(Adam Banks)提出了2020-21学年的四个评分政策建议：

　　01. 除函授研究生院，法学院和商学院开设的课程外，所有提供字母成绩的大学课程还必须向学生提供选择“学分”或“无学分”等级的课程的选择。医学博士课程，除非这些学校选择。

　　02. 对于“学分”或“令人满意”的学分，学分将不计入不计入信等级的36学分的最高学分(转学学生为27学分)，而该学分可计入学士学位所需的180学分度。

　　03. 参议院敦促院长，系和计划考虑采用当地政策，将“学分”或“满意”等级的课程计入学位课程要求和/或酌情更改课程要求。

　　04. 被选为“学分”或“未学分”的课程可能有资格满足一般教育要求，有待广度管理委员会的审查(关于思维方式/做事方式);思维问题治理委员会(针对思维问题);写作和修辞程序(PRW1和PRW2类);以及专业写作与修辞审查委员会。

　　班克斯在谈到对这些措施的支持时说，斯坦福大学需要一种可以“承受一些动荡”的分级政策-如果学生必须在四分之一的中间离开校园，或者由于以下原因而不能在一个或多个季度内进入校园：冠状病毒大流行对日常生活造成的破坏。

　　班克斯说，即将到来的学年将对学生，教职员工产生极大的干扰，这不仅是因为COVID-19所构成的持续威胁，而且还因为整个国家的气候以及即将到来的全国选举季节等等。

　　“我们仍然不知道什么时候或如何感觉到这些干扰，我们仍然不知道，我们仍然无法知道我们期望的这种波动性将是本学年的一部分以及如何发生。这将影响学生，学生的学习，师资或教学条件。”他说。

　　在班克斯发表演讲之后的讨论中，大多数参议员都赞成新的分级政策，该政策与ASSU提出的分级政策相似。

　　教务院还讨论了一项单独的ASSU建议，该建议允许学生在课程的第八周后根据冠状病毒造成的情况从字母等级转换为不计学分。但是，当参议员通过本科教育副教务长办公室了解到学生对此类例外的要求已经有了标准时，他们说，重要的是让学生和教师知道已经有一个流程。

　　四个分级政策建议获得了参议院的压倒性批准。

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